奇妙的三角关系结局

“三角形的三边关系”是在学生掌握了三角形的特征之后进行学习的。在这一课中研究三角形的边的关系，探索并理解“三角形任意两边的和大于第三边”，能够进一步从边的角度来认识三角形的特征。

学生基于真实情境发现，有的三根小棒能围成三角形，有的围不成，进而提出“三角形三条边之间有怎样的关系”的数学问题。

到此，普遍三角形的边角关系最重要的内容就探索完了，但是还有很多问题可以进一步探索。比如四个三角函数的命名，都和园有着某些关系，这些关系是什么？三角函数与园有着什么样的关系？

这三个点连接起来就是一个三角形，你可以去看一下你的这个三角形。假如说你们之间的热爱值是非常少的，如果想要维系这段关系，是不是要去找到你们相互的热爱值，如果说你想要去发展这段关系，你就可以根据这个三角形去发展他哪一边。

第八种是最有力量的“多个等腰三角形”关系，父亲母亲两个人的原生家庭都是最佳的“等边三角形”，父母本身就成长得非常好，和自己孩子组成的家庭三角关系也是“等边三角形”，这种关系里孩子不仅会感受到自己父母的力量，也会感受到背后爷爷奶奶、姥姥姥爷的力量、家族的力量，因为一个家族的合力都指向同一个方向，所以孩子会特别有力量，将来有可能成就很大。