逃离儿童游戏室区别

空间友好是儿童友好社区**的基石。早城社区从硬件实施提升、活动空间挖掘方面着手，利用*群服务中心、儿童之家、早春陶艺馆、烘焙坊、书画室、大讲堂、舞蹈室、图书馆和乒乓球场、羽毛球场、幼儿游戏公区等室内外场地，全力打造了儿童友好教育空间和“15分钟”儿童友好生活圈。

幼儿园的功能室是为儿童提供自主游戏、**探索和全面发展的游戏环境。如何有效利用功能室的各种材料，支持儿童体验和操作，促使儿童获得经验、保持探究欲望是教师专业指导能力的体现。为有效支持儿童探究活动，近日，眉山市彭山区锦绣路幼儿园在逐步**各功能室的同时开展了教师专业指导能力专题培训。

幼儿园场地内应按生活、运动、学习、游戏不同功能进行科学分区，中小学校园规划和**宜按教***动、生活功能分区布置。校园内设置专门儿童活动空间，用于儿童开展游戏、休息、娱乐和课外活动。**儿童绿地，按照不同区域特点进行绿化布局。教室、功能室、活动场地面积符合生均标准，功能齐全、布局合理、分区明确。校园和教室的布置和装饰符合儿童心理特点。

在日常教学室，幼儿园管理方设置了电子家校联系栏，同时精心划分教室区块，设置美工区、游戏区、阅读区等区域角，配套儿童食育操作台、儿童洗手间及消毒柜，做到一切从孩子所需出发。

社区从儿童视角出发，根据不同年龄段儿童配置了儿童综合活动室、未成年人图书室、儿童议事室、母婴室、青少年运动角等活动空间和游戏设施，并增设儿童专用安全扶梯，给孩子们提供多种服务，促进孩子全面发展。因地制宜将小区凉廊**成为“听荷议事廊”、闲置的“垃圾房”改建成“弟子规阅读亭”，通过布置家风家训、传统文化等内容，宣传关爱儿童的理念，让更多儿童参与进儿童友好社区**中来。