幼儿活动教育课程定义
(1)幼儿园课程即教学科目动利血住。这是新中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义。这种课程定义强调系统的知识教学,强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知识,而...
展开阅读全文 收起 幼儿园来自课程形式有*些
学科课程和综合性课程是幼儿园课程中360问答两种常见的课程类型。幼儿园课程有几种典bai型的定义?(1)幼儿园课程即教学科目。装属底赶宁导的这是新中国成立以来影响我国波探斗思施时...
展开阅读全文 收起 幼儿园课程有几种典型的定义?各是指什么?
幼儿园课程有几种典型的定义?各是指什么?答:(1)幼儿园课程即教学科目。这是新中国成立以来影响我国时间最长、范围最费广的幼儿园课程定义。这种课程定义强调系统的知识教学,强调教师应...
展开阅读全文 收起 幼儿园课程有几种典型定义?各是什么
幼儿园课程有几种典型的定义?各是指什么?答:(1)幼儿园课程即教学科目。这是新中国成立以来影响我国时间最长、范围最广的幼儿园课程定义。这种课程定义强调系统的知识教学,强调教师应该...
展开阅读全文 收起 幼儿园课程有哪四种代表性的定义
1、课程即科目。这种课程沿右白胞二买跑布定义强调系统的知识教学,强调教师应该向幼儿传授那些必要地有价值的知识,但是,该定义相当狭隘,只水农多关注学科知识,容易脱离幼儿的生活实际;...
展开阅读全文 收起 建构**基本内容
建构**理论建构**心理学被视为“教育心理学的一场**”,兴起于20世纪80年代,建构**是行为**发制认知**以后的进一步发展。建构**心理学的创始人为瑞士著名心理学家皮亚杰,...
展开阅读全文 收起 教育学与教学法基础知识记忆口诀?
第一节教学概述教学的概念广义(关键词,教的人、学的人)。狭义(关键词,教学、学生)。教学是双边活动(不能只强调教师或者只强调学生)。教育途径:教学(最基本途径)。造就全面发展的人...
展开阅读全文 收起 发展性教师评价有何特征
《基础教育课程**纲要》中明确指出:建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价**,使教师从多方...
展开阅读全文 收起 什么是课堂教学设计?
教学设计和教构案的区别与联系:教学设计—句制罗他政燃—教师运用系统方法果讨治,对学习行为目标、学生学习特征分析,学生学情分析、学习环境分析、选择策略手段、制定教烟学流程、评价教学...
展开阅读全文 收起 幼儿教育
儿教育课程**的推360问答进,幼儿教育质量的全面提高在很大程度上取决于教师的专业素养。在课程**正在向纵深推进散亮临米的今天,幼儿教师专业素养发展问题非常需要我们有针对性地去加...
展开阅读全文 收起 教案与教学设计的区别是什么?
教学设计——教师运用系统方法,对学习行为目标、学生学习特征分析,学生学情分析、学习环境分析,选择策略手段、制定教学流程、评价教学效果、以达到课堂最优化的编制教学预案的过程。教案—...
展开阅读全文 收起 校本教研的核心要素有哪些?
教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个基本要素,共同构成了校本教研的三位一体关系。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和360问...
展开阅读全文 收起 校本教研的核心要素有哪些?
教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个基本要素,共同构成了校本教研的三位一体关系。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本360问答教研...
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