逃离森林中的房屋段位

3.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林中的动物从容逃离森林大火。让学生在老师的引导下提出值得讨论的问题，并通过点名、小组合作或同桌交流等方式进行反馈。比如:

天亮后，所有人都在恍惚中逃离，在选择道路的时候，又一次意见不合，迷失在了这片黑色的森林中。直到，他们遇到了带着鹿角的可怕邪神。

3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的'引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

显然，俄罗斯森林中的小木屋是人为建造的，毕竟作为森林资源最丰富的**，在森林中建造房屋的话，肯定是就地取材更加的快捷方便，但是，这些房屋并不是人长期居住的家，那么，它们是出于什么目的被建造的呢？有四个目的：

逃离城市的乏味与琐碎，穿梭在森林与**之间，随即陷入无垠遐思的无限循环，这一切基于自然的追寻将所有思绪铺展开来，绽放出炙热的爱意，以及充满故事性的浪漫踪迹。