心灵守护者4区别

做学生情绪的劳动者，做学生心灵的倾听者，做学生生命的守护者。希望每一位老师都能够关注学生心理健康，用善意打开学生的心扉，用拥抱温暖一座座冰山，让学生保持着对这世界的敬意，向阳而生!

河头小学展开了以上一系列的心理健康工作，获得了一定的成效。首先引发了全校师生对心理健康的重视，开始更加的关注自己的'心理健康状态，特别是在疫情期间对心理状态的调理相当重要;其次能够活动当中学到一些相关的心理调理知识，锻炼和培养自己的心理韧性，更好的度过这段特殊的时光;最后在疫情期间，心理健康的工作就像一个温暖的朋友，当你有需要的时候他就在你身旁，在这个特殊的时期，心灵守护者一直在行动……

当前，杨浦区以全面推进青年发展型城区**试点为契机，深入践行**城市理念，整合“青春守护者计划”“上海12355共享空间”等品牌资源，将青少年心灵陪伴计划纳入区**实事项目，广泛动员志愿者、**工作者等积极参与，为青少年茁壮成长创造有利条件。

当前，杨浦区以全面推进青年发展型城区**试点为契机，深入践行**城市重要理念，整合“青春守护者计划”“上海12355共享空间”等品牌资源，将青少年心灵陪伴计划纳入区**实事项目，广泛动员志愿者、**工作者等积极参与，为青少年茁壮成长创造有利条件。

通过本次培训，心理健康委员们进一步明确了自己的职责和任务，立志成为班级的心灵守护者——温暖自己，照亮他人。学校表示将继续筑牢心理健康安全防线，营造温暖、和谐、积极向上的校园氛围，为学生们的健康快乐成长保驾护航！