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大自然神奇之手将原本平静的草原切割成一道道沟壑,在绿茵茵的山坡上绘就成如同五线谱一样的波浪起伏,山坡草地上星星点点的羊群、毡房,就像一个个跳动的音符,**原带来了欢乐的生命乐章。
快两年了,孩子学琴。记得当时给孩子报完名的时候,与很多我们这一辈童年文艺培养非常缺失的人一样,我的心里也是存着作为琴童的父母自己也学起练起的心思,也因此家里有了琴童,好像我的人生也有了打开一扇新窗户的可能,不免激动,至少比孩子憧憬多了。怀着这样雀跃的心情,从学习小星星开始,陪孩子练琴……两个人,一起趴在五线谱上数蝌蚪,然后在找琴键,接着对手指,右手捣鼓半天,左手再来一遍,接着两只手在脑子里打架,无暇适时放到正确的琴键上!
在五线谱上可以记载各种音乐符号,这些符号都有各自的名称和意义。下面的谱例就是著名儿歌《小星星》记写在五线谱上的样子。
第三课时:检查学生的练习情况,一一指导学生的不足之处、巩固上两节课所学的内容。第四课时:学习五线谱、学习三四弦音符。**乐曲《小星星》、纠正学生的不足之处。第五课时:学习五线谱、学习五六弦音符。检查上节课所学的五线谱、巩固乐曲《小星星》。四位一组进行上台演奏。指出优缺点。
从马特的经历我不禁想到了我自己。我刚开始学双排键的时候,五线谱还不太懂。在家练曲子时,总感觉五线谱在飞,像一条条蝌蚪,密集在一起,好像在开聚会,又好像在刻意躲闪,又好像在窃窃私语;又犹如天上的星星,闪闪烁烁,数也数不清,显得格外扑朔迷离。我无奈地看着这些跳跃的音符,不知该从何下手,便想放弃。但我最终还是克服困难,咬牙一遍又一遍地练习。哎!真奇怪!当我练熟了曲子以后,五线谱也变得亲切熟悉了起来。当我能熟练弹奏曲子,优美的旋律在客厅里响起时,我心中的快乐就像是要飞起来一样。我明白了克服困难有多么重要!
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