数学的力量人物角色

数学教研组长盛姣燕提到数学课堂是学生数学数学的主阵地。如何让学生在有限的课堂时间中，打好数学基础，扎实掌握数学知识？除了落实常规教学工作外，更需要老师们懂得“巧干”，发挥备课组的集体力量：勤交流、常研讨、会钻研、备好课，向课堂要质量。把握数学本质，实施精准教学。

本教研组积极配合学校举行的各种教学展示活动，在本学期举办的街道数学教学活动和与宁溪小学的联谊活动中，所有老师积极配合，出谋献策，为教学活动的顺利举办贡献了自己的力量，体现了教研组强大的凝聚力和战斗力。杨熠老师还在宁溪小学代表学校做了《合理设计教学目标，提高课堂效率》的专题讲座，获得了与会老师的一致好评。

要充分发挥我镇小学数学教研组中青年骨干教师的示范作用，以点带面，引领和培养更多的骨干教师加入教研队伍，储备可持续发展的力量，整体提升我镇小学数学教师的业务素质和教研能力。

2、课堂教学的关键是备好每一堂课。所以，在备课组个人备课的基础上，加强备课组团体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动团体的力量，定时间、定地点、有计划、有资料地开展备课组、教研组活动，资源共享，异常是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情景及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。

小学数学教研组马琮琮老师以“唯有求真踏实行”展开汇报，本学期从常态教研中积蓄力量，通过参加市区级以及集团教研促进教师自身的专业发展，积累教学经验。从细致入微的日常教学中进行思考与探索，通过课堂增趣、导图记录等多种方式鼓励学生积极参与课堂。同时重视学生数学素养的落实，从精彩丰富的学科活动中培养学生的数学素养。在接下来的工作中，小学数学组将在研究中继续前行，做到“求真与实行”的结合。