倾听我的声音漫画。暂无介绍。……
(1)在生活中,家长应多和孩子沟通交流,带孩子到大自然中聆听美妙的声音,到大**中倾听丰富的声音,充实幼儿的感性经验。如可以利用周末、节假日,带幼儿外出参观或旅游,拓宽幼儿获取知识的渠道:如可以在大自然中聆听各种美妙的声音,春天小雨淅沥淅沥的声音;夏天的蝉鸣、蛙叫声;秋天的萧瑟的秋风声;冬天雪花飘落的声音等;也可以在商业中心体会车水马龙的感觉,在图书馆体验鸦雀无声的感觉,在**中锻炼幼儿的其他倾听能力。
孩子们在习茶的过程中,学会全心全意地倾听,倾听茶器的声音、倾听水的声音、倾听茶的声音;学会了静下心来观察茶,品尝茶。
尊重对于父母和孩子之间的交流非常重要,倾听本身就是对孩子的一种尊重。这样更有利于与孩子平等沟通,理解孩子的声音。
书中提到:对于教师最重要的倾听能力,首先则是倾听儿童的声音,这里不仅包括儿童的发言,也包括未发出的缄默的声音;还要听取教材中所隐含的声音;以及听取教师自身内在的声音。
倾听学生的声音还有一个更好的平台是课堂。学生们和老师的互动,老师可以倾听学生的声音。他们是不是全神贯注地在听老师讲课,能不能简洁准确地回答老师提出的问题,老师布置的作业能不能按时认真地完成,尽最大努力做到最好!我倾听到的声音是什么呢?学生们更喜欢讲课声情并茂生动有趣的老师,爱屋及乌,作业也会做得好一些。但认真完成作业的学生一个班上也只有60%左右,特别认真的也只有不到20%。所以,帮助学生端正学习态度,树立学习的信心,是每个老师的首要责任!
倾听“哇哇哇”小儿惊梦的声音,成长的烦恼里捎走时光流年,诸多的故事诉说不易岁月流逝的回忆;倾听窃窃私语声,夹杂在雨中忽远忽近,嘈嘈杂杂,家长里短的琐碎镌刻了成熟的碰撞与磨合;倾听“刷刷刷”扫地的声音,勤劳里已消磨青葱的激情壮志,唯余烟火气里的潮落无奈;倾听“滴滴”的喇叭声,生活的双向奔赴里演绎现实的骨感和诗与远方的人生百态;倾听“呼呼”的捂嘴哈气的声音,默默守卫一方平安的使命担当;倾听“噔噔噔”的声音,救死扶伤里丈量初心的长度;倾听“呼呼”的风声,保家卫国铿锵誓言笃行万家灯火的守护……春夜里红尘的声音亲切而幸福。
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