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大学生的职业生涯规划不仅关系到个人的就业生计问题，更是关系到整个**的发展，该怎么理解职业生涯规划？从职业、职业生涯、职业生涯规划、职业生涯规划教育三个方面来说。

教师职业理念：教师在教育职业上，依据**要求、个人条件与工作要求而形成的职业奋斗目标与事业追求，是教师在职业实践中渴望达到的理想职业境界。

教师职业道德规范：包括教师的思想行为规范和职业行为规范。教师思想行为规范主要指教师在职业道德***、职业道德思维方式上，应遵守的基本准则或要求，主要侧重对思想、态度、情感的指导；教师职业行为规范主要指教师在具体的教育教学工作中，应遵守的基本准则或要求，侧重对具体职业活动行为的指导。

正是对教育价值的深刻认同、对教学过程的快乐感受、对教师自身价值得到展现时的满足感，让这些教师有了这样的认识、判断和行为，这些都可以归纳为教师的职业认同感。面对传播知识、彰显德行、完善人生的职业使命，教师自身必须学，要德才兼备，而且还要能随着时代的发展不断更新自己、完善自己。职业认同水平较高的教师往往抱有良好的职业态度、积极的职业心态，能够潜心感受教育工作的内在乐趣，体会职业带来的成就感与满足感。

从职业生涯的发展进程来看，职业生涯主要分为职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期和职业结束期五个阶段，而对于大学生来说需要考虑的是职业准备期、职业选择期、职业适应期这三份阶段。应当为这三个阶段制定具体详细的目标和实习计划。