学习画发光卡通图皮肤

5、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点,共同学习,共同进步,从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系——美术对生活的描绘、对生活的美化。

2、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点。共同学习,共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系--美术对生活的`描绘、对生活的美化

卡通图片中的人物对话通常含有幽默、讽刺、夸张等语用目的。理解和赏析卡通图中的话语是学习语用知识、培养语用**的有效途径之一。以上活动主要是引导学生思考当顾客对食物提出抱怨时,服务员应该怎么回答。图中,顾客发现他的汤里有一只苍蝇,于是向服务员抱怨。那么这种情况下服务员该说什么呢?学生可以根据情景,发挥想象力,给出自己的答案。最后教师再提供卡通图中的原文。如果时间允许,教师可以给学生提供更多的笑话(删除部分对话内容,让学生补全)。比如:

在2023届的图南学子中,梁梦同学和大多数美术生一样,每天都有画不完的画,手中的画笔承载着梦想的重量。慢慢接触后,才发现她跳脱的性格下,拥有一颗坚韧而从容的心,能够在所有喜爱的领域内展现自我,发光发热。

在美术课教学中,我采取了多种教学方式,如讲解法、讨论法等多种教学方法,充分调动了学生学习美术的积极性,提高了学生观察、分析、解决美术问题的'能力,使学生形成了“学——画——画——画——写”的良好习惯。

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