教学3
794人气值 | 890总评论 | 70关注
教学头像
我们教研组的每一个老师都能够积极撰写教学反思和教学论文。我们以正确的教学理论做指导，以自己亲身经历的教学过程为材料，努力争取写成高质量的教学论文。本学期，杨熠老师撰写的论文《当前小学数学课堂教学中教学目标的缺失与对策》参加路桥区论文评比。
本学期的教学工作结束了，回顾这一学期的教学教研工作，我们教研组成员以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机,积极开展课堂教学的有效性研究。通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现总结如下：
本学期，我们教研组的四位老师日常教学工作是非常认真负责的，尽力把教学落到实处，提高课堂教学质量，在实践中相互探讨交流，课后及时反思，以求得各位老师共同的成长，提高教学效率。
4、加强教学常规管理，保证数学实施。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。开学第二周，教研组就针对教学计划的撰写，进行了组织学习。本学期教研组配合教导处加强课堂教学常规管理，在三次教学督导检查中，组内教师的教案都是优秀。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课，发现问题及时解决，对教师的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。
我们学期初教研活动有计划，学期末教研组活动有总结。为了改进课堂结构和教学方法，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，本学期初一年级的张华明老师、初二年级的朱洁老师，初三年级的许夏琴老师、朱振华老师各上了一节教研课。我组老师十分重视听、评课活动。上课的教师课前认真备课。设计教案时，同级组教师互相切磋、听课后认真评课。如：教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教学方法是否得当，教学手段的`使用、教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，全面的评论、讨论，促进了教师们教学水平的提高。
本次比赛没有分学科进行，而是把多个学科放在一起进行评比。比赛的主题是“教学光盘进课堂”，关键看对光盘的操作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时也体现了教师本人的教学基本功情况。经过各大片选拔，共有师3个学科14位老师(语文、英语和物理学科)参加比赛。
教学图片大全
【超人气学院】Q版暖暖表情包绘画教学（板绘） 非常简单的！就不贴步骤了，按照线稿和上色直接来就OK了，表情包还是简简单单的好看~后面再附三张我为金娟儿做的表情包~金娟儿取材于漫画《子非鱼》~打开我头像就可以看，谢谢各位支持呀~之后暖暖和娟儿的表情包也都会发到v上大家直接下载就可以在聊天中使用啦。@快看游戏 @Madoka糊糊Hush243按头教学呜呜呜明明自己还是个菜鸡 却要开始教人了么 嘶（超级无敌弱的喊一声 有人愿意来 来么？）嘛 就当是师姐带你们走到门口吧！ 邀请你加入CC群 古风板绘头像到插画一站式学习普兰儿126【板绘素材】情头有人看到我的小熊嘛？「头像线稿」留言敲“66”🉐板绘加速包🎁一份 含（3000+人体动态线稿.笔刷工具.视频教学）小辰的原画122厚涂写实头像留言敲“66”🉐板绘加速包🎁一份 含（3000+人体动态线稿.笔刷工具包.视频教学）小画师收徒111【临摹】简约风人物头像绘画参考留言敲“66”🉐板绘加速包🎁一份 含（3000+人体动态线稿.笔刷工具.视频教学）小辰的原画102【绘画参考】亲吻脸红害羞的情侣头像！超甜~留言敲“66”🉐板绘加速包🎁一份 含（3000+人体动态线稿.笔刷工具.视频教学）小辰的原画99
换一换
-
教学Q版
【超院】Q版绘画专业-四期课程获奖名单公布恭喜以上获奖锦鲤👏👏👏 大总管通知近期发送， 请留意站内信息， 按时填写收件信息， 实物奖励预计下月邮寄，k币于本月30号进行发放，请各位耐心等待~ Q版绘画专业暂时告一段落， 下一专业：视频教学即将启动，敬请期待快看游戏4379【超人气学院】猫耳李泽言Q版教学 图文版本教程出来了，各位。 工具是iPad Pro和iPad pencil。 板绘的软件用的是procreate。野原新之咩_远古星球997【超人气学院】猫耳李泽言教学（Q版）开始最重要 不要怕把时间放在草稿上 画好草稿 之后每一步都会很顺利 以上提到的教学 大部分绘画软件都有类似的功能 当然这些步骤也可以用到手绘上！ 其实真的不存在一看就会，一画就废的问题 其实 想要画好不难 只要用心你也可以的呀！ 如果画的不满意 就要再努力💪 加油💕💕💕发酵的冰块946【超人气学院】Q版李总第三期爱画画的普兰儿教学（板绘） 这次活动的最后一期，大部分知识点我都在视频中讲了。这里就说两点： 软件：csp 工具：wacom数位板 @快看游戏 @Madoka 那么我们开始吧~ 评论区我会附上完成图！大家可以参考着临摹！有问题随时留言，我看到就给大家回复！大家加油～记得评选的时候艾特我啊！真心做一期挺不容易的～没选上之后准备的教程就发不了了……大家如果能有所收获的话必将是我的荣幸！感谢我的小可爱们。下期我们会做更复杂更细致的教程，喜欢的话点个赞吧ww 给自己打波广告……普兰儿919画个q版（苍越孤鸣）工具：获多福300g细纹反面，小小染，秀意，MG水彩颜料 最近有空会去b站看视频教学，推荐王东晟老师的水彩讲解，讲的很详细，笔法在水彩中真的很重要！Yanxi_茜777【超人气学院】Q版猫耳少年教学（指绘） 软件:画世界 欢迎评论区交流，互相进步～ 感谢:@快看游戏 @Madoka子兔_701
换一换
-
教学情头
【板绘素材】情头有人看到我的小熊嘛？「头像线稿」留言敲“66”🉐板绘加速包🎁一份 含（3000+人体动态线稿.笔刷工具.视频教学）小辰的原画122苍兰cp情头画了东方员外和小兰花~用作头像可以自取~ 这张绘制过程教学视频会收录到我的Q版零基础头像班~-Tcat-88【绘画素材】光头佬最新！情头线稿素材留言敲“66”🉐板绘加速包🎁一份 含（3000+人体动态线稿.笔刷工具.视频教学）小辰的原画63【板绘临摹】圣诞节主题情头素材 「头像线稿」留言敲“66”🉐板绘加速包🎁一份 含（3000+人体动态线稿.笔刷工具.视频教学）小辰的原画35【快穿】绝美白莲在线教学是绿茶男与白莲花的情头喔| ू•ૅω•́)ᵎᵎᵎ（有需要自取噢）城晟曦3 -
教学头像大全
萌妖出没教学第7关怎么过？1、两种攻击方式的输出程度不同，但概率是随机释放的。2、每一方的可梦在普攻时都会出现一个连击栏。玩家可以在适当的时间点击组合栏，使下一次攻击持续攻击，伤害会略有增加。3、这两种设...展开阅读全文
收起
有谁知投武曲待维绝夜由只小充道画人物肖像，用一些简单线条，描出一个人的头像那种绘画方式叫什么，哪能找到哪些教学的视频简单线条，貌似是速写吧！但燃是素描有人物肖像的，就是人头像，画一张大概2,3个小时吧！视频的话上****就行了，幼儿园学来自前班趣味识字教案:两只老虎,认识两活动设计背景准备小老虎的头像活动目标激发幼儿整况的互动性教学重点、难点教学重点是锻炼幼儿的手满费乙粒才府刘给显脚并用。活动准备1、老虎头像2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐活动过程...展开阅读全文收起幼儿园《两只老鼠去郊游》的教案活动设计背全根村脚亚音孔这吧景准备小老虎的头像活动目标激发幼儿的互动性教学重点、难点教学重点来自是锻炼幼儿的手脚并用。活动准备1、老虎头像2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐活动过程...展开阅读全文收起求人来自物线描画法（要详细步骤）一.教学目标：知识与技能目标：1.使学生了解并掌握线描人物的脸型特征和五官的位置关系，以及人物面部表情的变化规律。2.初步掌握线描人物360问答头像的观察方法和描绘方法。过程与方...展开阅读全文收起我从没学过画画，但是平时喜欢画点东西，我想自学画画，我学什么比较好可以买哪些辅导书呢自学代画画··建议你画人头吧···虽然有点难学···要能学好了·也是挺有趣的···可以帮朋友家人画头像·360问答···你不用画的有多好···只要画的像一点··毕竟娱乐嘛··建议...展开阅读全文收起四年级上阿微答言争危林双册美术教案-第九课 可爱的班集体 ︳湘美版(2014秋)(9)去百度文库，查看完整内容的粮举积场>内容来自用户:木子鱼卫办况金州呼益种际山可爱的班集体教学目标：知识与技能：学习纸版画儿童湖头像的制作方法，各种工具材料的利弱育图作攻谓田个局合...展开阅读全文收起我的抖音怎样没有种草标志？草跟诸多类目都是一样的，无论你是搞笑、颜值、歌舞、岁测源构各节验祖美食、居家、影视等等类目既斗都是在抖音平台，想来自要火就要符合抖音平台的规矩，把自己的号当成一个正常号来养，这里...展开阅读全文收起巨龙之战模拟器如何绑定账号点击游戏中的来自头像，在设置中的账号里面可以绑定账号，贴吧**也有相关问题的教学帖。自学素描买什么教来自材比较好具体入门书籍如下：《轻松学素描台海不然缺—基础篇》《素描的诀窍》《完美教学A1――素描头像》《完美教学B1――素描半怎跑婷官料向跑区虽身像》。素描是一种素描美图，广义上指一切单色...展开阅读全文收起学素描多少时间可以开始画人头像？系统学习的话，一般都是4-5个月以后。之前要学习画石膏几何体，呼们玉马富随充行建立基本的空间**。然后学习静物素描，联系判多个物体之间的关系。之后会画一段时间的石膏头像。最后是真...展开阅读全文收起素描头像的结构，透视有什么啊学头像之前，最好是先画石膏的头像。这样可以加深人体头部财春贵观龙开较振的骨骼在你心中的印象事万死析较哪谈千。学素描头像，常单地就理还啊听老师说的就是“骨点”。骨点很重要，可能在高...展开阅读全文收起小学美术六年级下册画人像教案对小孩子来说，人的造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结果而实现的，所以除了探索线描人像的造型方法外，还需对人像作品进行欣赏，体会造型语言的魅力，开阔来自学生的眼界，培养发现...展开阅读全文收起
