猴子的故事2
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能够按发展顺序将故事讲完整，层层深入，为后面的人物思维解析做铺垫，第三步，厘清关系，看遇险之恩，首先，第一步，看因切入放肆，我会引导孩子关注下面这幅图片，与孩子看似并肩同行的其实还有关键的角色，就是猴子，那么，你们觉得这是一个怎样的猴子呢？那么，请同引导同学们默读第一到第四自然段，并提醒他们画出描写猴子放肆的语句
2、出示猴子图片：小朋友，你们看，这是谁?(猴子)小朋友都很喜欢猴子，对猴子也很熟悉，你能说说猴子是一个什么样的动物?并请幼儿模仿一下。“今天我们就要来学一个关于猴子的故事。”
2、幼儿**发言后，教师总结用哪个好。(出示字卡：猴子学样)我们一起来把这个故事完整的欣赏一遍，好吗?教师有表情地讲述一遍故事。
那猴子道：“小姐想听什么样的故事呢？我西行取经的时候，遇到了无数的妖魔鬼怪，也经历了许多的危险和困难。不过最后都有唐僧师徒四人同心协力，化解了所有的难关。”
这故事后来也越传越神，以至玄奘保镖的形象竟从胡人变成了猴子。故事里的猴子还自称为猴行者。也就是说，在《西游记》这部小说里，一前一后两只猴子，压根就不是同一体。保护唐僧西天取经的故事，和南方齐天大圣的故事原本没有关系，到了接近元代之时，编故事之人发现两个故事都很精彩，而且都有猴子，而且，还擅长“演猴戏”，便干脆将两个故事揉合在一起，这就是我们现在看到的最完整的《西游记》。
师：听过猴子学样的故事吗?小猴子特别喜欢学样，**小结：小猴子们都不会跳，幼儿园大班音乐活动教案《猴子下山》反思
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猴子的故事感悟？我觉得这故事里的猴子，学习别人的长处是对的，但是一定要从实际出发，开动脑筋，用心分析实际情况，而不能盲目地模仿和沿袭，否则会受到应有的惩罚，付出沉重的代价。这群自以为是，自己上了...展开阅读全文
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猴子的故事阅读理解答案参考*** 1．种果树 2．猴子一想：“对，三年太长，我可等不及。”于是拔掉了桃树，改种樱桃树。 3．杏树 桃树 樱桃树 4．D5．D 6．做事要有恒心，不能别人说什么...展开阅读全文收起小白兔救猴子的故事应该是猴子救小白兔，大森林里一只小猴子正要回家，这时却从路边传来了“救命！救命！”的喊声。“发生什么事情了？我得过去看一看。”小猴自言自语地说。于是，小猴飞快地朝声音的方向跑，原...展开阅读全文收起关于猴子的故事1、沐猴而冠项羽据关中后，当时有人劝项羽仍在咸阳建都，因为“这里关中地区，有险可守，而且土地肥沃，在此建都，可以奠定霸业。”项羽看看秦宫都已烧毁，残破不堪，同时又怀念沿族似故乡，...展开阅读全文收起商人买猴子的故事1商人买猴子的故事有一个商人鸡胡世钱到了一个山村，村子周围的守设草食鲁占新山上全是猴子。商人就和村子种地的农民说，我买猴子，100元基界万飞调获阿划引孙案一只。村民不知是真是假，...展开阅读全文收起红猴子的故事？小猪佩号都奇中有一个红猴子的故事。从前有一只红猴子，他刷了牙洗了澡然后睡觉了……欺软怕硬的坏猴子的故事1欺软怕硬的坏猴子的故事 森林里有只欺软怕硬的坏猴子，它总是欺负比自己小的小动物。 一声绍架且侵告问防天，坏猴子来到森林里，看见了一只小兔子，坏猴子看见它的手里抱着一大捆胡萝卜，...展开阅读全文收起海岛上的猴子的故事1海岛上的猴子的故事 大海深处的海岛上来了一群猴子，他们刚上岛时，岛上有树有草有野果。食物虽然不多，但可以填饱大光浓还怀第温执茶家的肚子。猴王说：“孩子们，我们要在岛上生活，就要...展开阅读全文收起大象和猴子的故事大象和猴子的故事(通用10篇)大象和猴子的故事1大象和顾猴子是一对好朋友管报变乐展企雷。有一次，大象和猴子去野外玩耍，它走到一条河来自边，看到河对岸的一棵大树上结满了通红、熟透的...展开阅读全文收起关于猴子的寓言故事关于猴子的寓言故事关于猴子的寓言故事，生活中，小孩子是非常喜欢猴子的，因为猴子就是哪个很厉害的孙悟空。而当孩子在哭闹的时候，家长就会用有关猴子的故事来哄孩子。那么生活中又有哪些是...展开阅读全文收起
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