绘本1
广州美术学院萧学鹏作品
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《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯。绘本《我妈妈》通过孩子最熟悉最亲密的人物主题引发孩子心目中的妈妈形象，使其在阅读中体验充满温情的亲子情感，是一本能充分调动其阅读兴趣的绘本。接下来让我们跟随大三班的小朋友张子妤一起来走进绘本《我妈妈》吧！
绘本引发主动探索欲望：五味太郎的绘本不告诉孩子答案，而是在绘本中丢下线索启发孩子主动去发现，孩子阅读后有一种发现的**。
每班设置一个与阅读相关的区域（*书角、绘本创作区、故事表演区等）每天一次**阅读（可以是推荐绘本上的内容，也可以是幼儿园课程《幼儿用书》中的内容）
第一个问题是：阅读角的绘本多种多样，大的小的，精装的和普通的，而且每本书都写上了小主人的名字。细看我发现有的绘本是符合当下孩子年龄的，有的绘本是不符合的。真的不知道家长是为了完成孩子每人带一本书到园的指标而带来的吗？我还特地留意了一下印象比较深刻的绘本上的名字。（后续寒假需要拍视频阅读打卡发至班级群里，我发现上次带合适绘本的孩子家里也是注重分级阅读的，但是一个班级里，真的很少）
阅读绘本的时候，一点小建议给到大家，绘本上，怎么写的你就怎么阅读，不要自己按照图片添加绘本之外的话，因为你下次阅读的时候，就不记得上次你自己添加的内容了，容易让孩子产生疑虑：上次妈妈读的为什么跟这次不一样呢？而且你在读的时候，要用手指一个字一个字的指着读，你读到哪里让孩子的眼睛就看到哪里，这样不但可以锻炼孩子的专注力，还可以通过绘本阅读认识更多的字。当孩子掌握了一些基本字的时候，在阅读绘本的时候，就可以分角色来朗读，孩子也是非常喜欢的。
绘本讲述的是由民间故事创作而成的过年习俗故事，弘扬和传承**民族传统文化。首先，家长可让孩子观察绘本的封面、形状、颜色、绘图，初步感受绘本带来的视觉冲击；其次，家长与孩子共读，引导孩子了解故事的发展、情节，让孩子猜一猜，老人是如何战胜年兽的，初步理解故事内容；再者，让孩子独自阅读，可以按故事发展阅读，也可以挑选喜欢的情节反复阅读，加深对年兽的认识；最后，和孩子一起回味儿时富有童趣的年味，体会传统节日的节庆氛围，感受**传统文化的魅力。
绘本图片资料
今日份小小玉_WdcurE365【北欧森林】小男孩在森林里见到独角兽母子❄️小男孩来到北欧森林，看到了独角兽母子，精灵们开始苏醒，在这深冬的最后一晚欢迎即将到来的春天～懿晏-303——-小小玉_WdcurE280馋了…小小玉_WdcurE229最近画画花小小玉_WdcurE171梦到飞翔我和我家猫猫的奇幻历险暖如如141
换一换
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我想捂热你的手，爱你奶奶小小玉_WdcurE23送发啦小小玉_WdcurE19撸它又撸大图小小玉_WdcurE16妙龄童根据陈粒的歌曲《妙龄童》画的小绘本，故事讲述的是两个女孩相恋，后来一个女孩与另一个男孩相爱，最终只剩下主角一个人。 这是这场感情里一个痴情人的心声。 歌曲曲调欢快，实则却是一首悲伤的情歌，所以配色和画面效果都采用较为轻松幽默的方式来表达。(其实是我不会画😅)宿野酱2【投稿漫画bot】别眨眼！欢迎来到童话世界~《点灯人》 |作者：@花菌菇子 投稿来自@kk新星馆编辑部 ✿森系童话，治愈心灵 ✿情感细腻，飙泪警告 ✿映照生活，引人深思 不经意制造心灵舒适点的小小绘本
快看哔哔叽278安妮日记把《安妮日记》看完了，不由被她细腻而富有情感思想的文字所触动。忍不住推下....这几个年越发觉得自己难以定下心来读那大段大段的文字了。所以绘本拯救我[允悲]。以前只是简单的了解了故事的大概，所以实际读下来真的会忍不住感慨，她的文学素养和因为当时的社会背景被逼迫着成长的成熟。明明只有十几岁，但是思想深度真的不能比啊。直至最后都展现了自己对未来的渴望和人生价值的探讨..还有对当时环境下，女性，男性，犹太人，宗教，爱情，父母姐妹原生家庭，很多很多的思考...当看到最后日记戛然而止，就很难过的。（感谢作者补充了我所不知道的故事后续，没想到最后活下来的是父亲与同样是幸存者的女性再婚，以安妮的名义成立基金会，致力于让大家都知道她，她们一家的故事。不知曾经苦于原生家庭的安妮会如何想呢……whoiscathy6 -
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