倾听那熟悉的声音结局

⑨这些热闹的、有人气的、熟悉的声音又回来了。我**地倾听着这些久违而亲切的声音，感动得热泪盈眶。这一天多么的来之不易啊！

（2）为歌曲伴奏。师：浪花的声音是怎样的.？怎样表示合适些？（引导学生用纸抖动的声音来模仿海浪的声音效果，）师：请你们抖动纸的声音为我伴奏好吗？（注意倾听个声中的强弱和乐句的韵律。）

倾听学生的声音还有一个更好的平台是课堂。学生们和老师的互动，老师可以倾听学生的声音。他们是不是全神贯注地在听老师讲课，能不能简洁准确地回答老师提出的问题，老师布置的作业能不能按时认真地完成，尽最大努力做到最好！我倾听到的声音是什么呢？学生们更喜欢讲课声情并茂生动有趣的老师，爱屋及乌，作业也会做得好一些。但认真完成作业的学生一个班上也只有60%左右，特别认真的也只有不到20%。所以，帮助学生端正学习态度，树立学习的信心，是每个老师的首要责任！

好心情美文站——守在你的身旁，无需过多的语言，无需过多的歌唱只是静静的倾听，倾听你柔柔的低语，倾听你瞬间绽放时那花开的声音。

（2）为歌曲伴奏。师：浪花的声音是怎样的？怎样表示合适些？（引导学生用纸抖动的声音来模仿海浪的声音效果，）师：请你们抖动纸的声音为我伴奏好吗？（注意倾听个声中的强弱和乐句的韵律。）