左伊养树过程段位

过程：教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。

学校能取得这么多的成绩，与各位家长对学生的关注、关心是分不开的。教育孩子的过程，我们把它比作种树的过程，家长是种树者，而家庭就是树生长的环境，环境的好坏直接影响着树的.健康生长。家长的一言一行对孩子的成长起着至关重要的作用。而教师只不过是一个修枝剪叶者，把树身上的歪枝剪去，让他长的更直，而教育学生的过程也是如此，去掉不良习惯，让他朝好的方面发展，这一过程需要各位家长的紧密配合，为此，向各位家长提出几点意见。

在B+树的构建过程中，为了保持树的平衡，节点的合并拆分是比较耗费时间的，所以B*树就是在如何减少构建中节点合并和拆分的次数，从而提升树的数据**、删除性能。

可以看到，B树的每个节点可以表示的信息更多，因此整个树更加“矮胖”，这在从磁盘中查找数据（先读取到内存、后查找）的过程中，可以减少磁盘IO的次数，从而提升查找速度。

对于树，叶黄而落也是它生命的一个过程，如同人的黑发而白再脱落也是生命的过程一样。很多时候，人们更关注、更喜欢绿树。然而，树的每片叶子都历经了萌苞、发芽、成片、沃若、衰黄而飘落的过程，正视这个过程才是成熟，才算完整。