制作##耳环2区别

抱着大胆创新的精神，蔡思哲与何蔚菁制作了一批又一批实用性广彩物件，**而富有时代气息的耳环、项链吊坠、茶杯等令人耳目一新。“面对有数百年历史底蕴的广彩，在创新前，首先要尊重传统，在学习传统技艺中打稳基础，为创新积淀底气。”在蔡思哲眼中，通过临摹、制作经典作品，能为后续的创作寻找突破点。

她制作的服饰蝴蝶、龙、飞鸟、鱼、圆点花、浮萍花等图案，色彩鲜艳，构图明朗，朴实大方，经过40多年的学习和制作，她的技艺纯熟，服饰**，得到了广大苗族群众的认可，具有一定的知名度。

（2）利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能，如：利用已有电教资源制作幼儿节目表演或平时活动影像资料;又如：学习电脑课件的制作与运用;还如：设计制作**实用的网页资料为教学服务。

三年级的同学制作了蒙古包拼图。同学们运用数学结构的知识，利用建筑中榫卯的制作方法，制作了**的蒙古包作品，促进了学生劳动素养的形成。

（2）利用自学和培训等形式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能，如：利用已有电教资源制作幼儿节目表演或平时活动影像资料;又如：学习电脑课件的制作与运用;还如：设计制作**实用的.网页资料为教学服务。