我爱恐龙结局

在这次的教学活动中，我从幼儿的兴趣点出发，抓住幼儿喜爱恐龙爱玩儿、爱发现、爱创作的特点，引导幼儿塑造不同的恐龙形象，在绘画、讲述过程中发展幼儿创造性思维，提高幼儿动手动脑能力。在这个活动开始的部分，先引出恐龙玩具来吸引了幼儿的注意力，激发了他的创作欲望。让幼儿大胆的联想，能够根据自己了解恐龙的知识，接着采用视频的形式，让宝贝观察恐龙的不同特征及不同动态，即帮助幼儿发现恐龙的品种多，进一步的帮助幼儿建构了知识经验，鼓励幼儿大胆的创作。

孩子是喜欢恐龙的，在她的印象中，那些恐龙化石，那些恐龙谷游乐场，才是她的最爱。坐在那些恐龙塑像上，她就模仿恐龙在嗷嗷直叫，学得有模有样，逗得其他游客也笑了起来，在游乐场里，是孩子们的乐园，可惜时间不够。

1、在这次的教学活动中，我从幼儿的兴趣点出发，抓住幼儿喜爱恐龙爱玩儿、爱发现、爱创作的特点，引导幼儿塑造不同的恐龙形象，在绘画、讲述的过程中发展幼儿创造性思维，提高幼儿动手动脑能力。在这个活动开始的部分，先引出恐龙玩具来吸引了幼儿的`注意力，激发了他们的创作欲望。让幼儿大胆的联想，能够根据自己了解恐龙的知识，接着采用视频的形式，让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态，即帮助幼儿发现恐龙的品种多，进一步的帮助幼儿建构了的知识经验，为幼儿绘画活动做准备。整节课来说，气氛都很高涨，课堂秩序也很好。

和儿子一直喜欢的恐龙丛书放在一起，简直是小粉丝的最爱套装。尽管都是以凶狠的霸王龙为元素，但是萌萌的形象，再加上大色块的配色，让孩子对恐龙世界充满好奇和探索欲望。

最近朋友推荐了一套近几年很火的宫西达也恐龙绘本，绘本中营造了一个充满爱和温情的奇妙恐龙世界，各种各样的恐龙当然也就成了故事中的主角。那么故事中涉及到的恐龙知识是真是假呢？不妨来为大家盘点一下：