参观二七纪念馆,以“我了解的展品故事”为主题,让孩子们挖掘展品背后的故事,了解二七纪念馆的前世今天生,感悟二七精神。
在互动交流环节,青年理论学习小组2名青年畅谈了他们学习*的二十大精神,感悟思想伟力,感受榜样力量的体会。机关*委委员吴小健同志以自身成长经历为例,动情分享了对他影响深远的三个榜样故事。
学生的行为习惯会直接影响到校风和学风的形成,也是影响学生今后健康发展的重要因素之一。因此,学校以《小学生日常行为规范》为标准,把规范学生的行为作为德育基础工作的重点之一。如何落实这些规范呢?其主要的载体就是活动,让学生通过活动来体验和感悟。一年来,我们以爱国**、集体**、安全、法制、感恩等各种教育活动为主题,开展了丰富多彩的校园活动。我们组织开展了艺术节、体育节、故事节、阅读节等活动。同时,注意抓好“三结合”教育。以提高课堂教学效率为重点,突出教学的`有效性和实用性,组织教师搞好信息宣传。
《影响力人物》栏目每期15分钟,发现之旅频道播出。展示中国品牌,记录人物风采。用影像记录人生,用访谈展现智慧,通过讲述各行各业成功人士的传奇故事,分享影响力人物的人生感悟,树立一批新时代榜样人物,激励年轻一代拼搏进取,以积极的人生态度去创造成功的人生。
2、开展师生同阅一本书的活动。四年级以上的班级,开展师生同读一本书的活动,以围绕“影响我的一本书”为主题,相互交流读书感悟,通过对故事的情节、人物的点评、写作手法、优秀的段落、文章的蕴含的情感等相互启发,来激发师生的读书兴趣,推动师生的深层次阅读。
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