往常要么打羽毛球,要么踢毽子,再不济就是互相追逐,不在外疯够四十分钟都觉得对不起体育课的班长同学一马当先,先回教室了,以至于他前桌女孩见到他时都觉得稀奇。
上世纪七十年代初,慕楠出生在农村一个大家庭,上有两个姐姐,一个哥哥,下有一个妹妹,还有奶奶与父母的八口之家。慕楠从小就活泼好动,除了睡着了,醒时没有一刻停歇。妈妈愁她的鞋比别人都多穿些。踢毽子、跳绳,走路都蹦蹦跳跳,妈妈来不及纳鞋底,就给她买塑料鞋底,加上几层布和鞋框,做得快多了。慕楠穿不上两个月,鞋底脚掌部就薄得犹如塑料纸,妈妈恨不能按住她不要动。她还会和男孩子打架,妈妈怀疑她投错胎了,哪个女孩子像她这样。
一天,我正在吃饭时,哥哥笑我吃得慢,我发怒了,就说:“有本事你就和我比赛踢毽子啊!”哥哥听了,轻松地答应了。比赛开始了,哥哥得意地说:“五局三胜怎样?”我想:踢毽子是我们女孩子的强项,也就毫不犹豫地答应了。我第一个踢,只踢了3个,哥哥太厉害了一口气踢了6个。所以第一盘我输了。第二、三、四、五盘的后果和第一盘一样都败给了哥哥。于是我不服气说:“有本事下次再比。”哥哥想,对付我这小丫头片子是小菜一碟,于是就答应下来了。
家中只有嘉莹一个女孩,管得很严,不许出去玩。小时候,她没有荡过秋千;冬天北平的北海、什刹海结了冰,许多男孩,女孩都去溜冰,她不会;女孩玩的抓子儿、踢毽子,她压根没见过。
第三,6-12周岁的学龄期儿童。处于儿童智力发展的具体运算阶段。他们的游戏选择已开始出现性别差异,男孩比较倾向于球类和跑跳类运动量较大的活动,而女孩则更倾向于跳皮筋、踢毽子等相对活动量较小的游戏。随着他们游戏活动量和范围的增大,还应适时考虑为他们设置专门的活动器械和活动场地。