读完了这个童话,我觉得这个世界太不公平了。在大年夜,我们可以在家快快乐乐地玩耍,团圆美满,而小女孩只能穿着一双大拖鞋出去卖火柴。当我们过着“衣来张口,饭来伸手”的生活时,她却只能冻死街头。当我们在家做“小皇帝“”“小公主时”被父母及亲人宠得上天时,而她却只能在窗户外边看着孩子过着快乐的生活,而她却只能在旁边看得满眼羡慕。看了这篇童话后,我才知道上天对每个人的.命运是不同的。
读完这个童话,我觉得世界太不公平了。除夕夜,我们可以在家里快乐地玩耍,团圆快乐,而小女孩只能穿一双大拖鞋出去卖火柴。当我们过着衣来张口,饭来伸手的生活时,她只能冻死街头。当我们在家做小皇帝和小公主时,我们被父母和亲戚宠坏了,但她只能看着孩子们在窗外过着幸福的生活,但她只能看到旁边的嫉妒。看完这个童话,我**到上帝对每个人的命运都不一样。
火炉、烤鹅、圣诞树、**奶,这些对她来说只能是幻想。但我们却有。她每天饥寒交迫,还要去卖火柴,而我们呢?每天都过得很快乐,在学校,有老师的关心和教导,同学的帮助,在家有亲人的疼爱和照顾,和小女孩比起来,我们幸福多了。
《说文》中的一字是谚语:“一,和也”,所以它表达的意思是美好和快乐的词,其中包含幸福的词。作为女孩名,寓意女孩生活幸福安详。还有一种沁人心脾、心满意足的神韵,暗示女孩心情愉快。有虎年之心,表示女孩子滋补养颜,幸福美满。
上课伊始,我和学生进行谈话,让学生回忆过除夕的情景,调动学生快乐的情感体验,在此基础上,出示卖火柴的小女孩图片,以充满感情的话语导入新课,把学生引入特定的情境。让孩子们除夕的快乐和小女孩在大年夜冻死街头的凄惨形成显明的对比,激起孩子们迫切想了解这个小女孩的强烈欲望,达到“课伊始趣已生”的效果。