读完课文,孩子们谈了自己听后的体会:“老师的朗读,使雨中的山林显得更加多姿多彩,我们好像身临其境,陶醉在山雨那美妙的情境之中。课文读完了,而我还在**的回味着大自然的美,好像还没有看够似的,真想再回到雨中遨游。”“我感觉作者和彭老师拉着我这个对大自然充满好奇的小女孩,一起来到了这仙境般的山林中。雨水滴落在树叶上,树叶显得更绿了,我能触摸到那嫩绿的树叶。”“老师读课文时,我仿佛进入了梦中仙境,老师读完了,我才从梦中醒来。”
每次只要杨雨欣站到我面前的时候,这个小女孩会用滴滴答答的节奏来表达他的想法和要求,这时候无论你正处于一种什么样的状态和心情,当你的耳朵涌进这如沐春风的话语时,总会微微的冲他一笑,去回应他。我常常在心中提醒自己:一个二年级的孩子都会如此有礼貌的去和别人进行沟通,自己是不是也要向他学习如何好好说说话呢?杨雨欣,真的像一朵雨中盛开的芬芳花朵,未曾近身,远远的就可以让人感受到扑鼻的芳香!
在园区内,“秋日手工展览”上**的作品记录了秋天的绚烂多姿。小业主们发挥想象力,用剪刀、拼贴等方式,将落叶创造出了一幅幅**的手工作品:猫头鹰、雨中舞动的小女孩……作品中的画像一个个栩栩如生,传递着小业主们对生活的热爱。
为了追求真实性,阿拉蕾这个才7岁的小女孩,竟然亲自被雨水淋了多个小时,完成了拍摄。雨中的阿拉蕾,扎着两个十分可爱的麻花辫子,穿着一件白色的上衣,搭配的是蓝色牛仔背带裤,整个人已经被完全淋湿了,头发也紧紧的贴在脑门上,那双无辜的大眼睛,只是看着就让人十分心疼。
初中时,刘文正歌唱正酣,流行歌曲在那个年代的家庭教育中是被禁的,说它们不健康,对严肃主流的生活是教唆与破坏,但禁的后果往往适得其反,越不让听,越是想方设法地听。听到来自台的他的歌声,《三月里的小雨》《相思河畔》,还有那首喜欢至今的《雨中的故事》,“远方有个女孩/她从雨中慢慢地走来/小女孩,你是否心里隐藏小秘密/小女孩,你是否愿意和我在一起……”忧伤悱恻的邀请,哪个女孩忍拒?除非铁打的心。