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*****用火柴与旁人不同，为了节省火柴的“磷边”，*****用火柴的时候，都会首先从磷边的两侧开始划，实在划不动了再往中间靠一靠，这样一盒火柴用完之后，火柴磷边的中间基本还是新的，等到下次买新火柴的时候，*****就将火柴放进上次没用完的火柴盒中，直到火柴盒彻底划不动了，*****才会恋恋不舍的换掉。
后来，工作人员经过打听，得知附近一家火柴厂可以只买火柴棍，于是他们就去买了一批火柴棍，回来后装进*****积攒的火柴盒中，终于让*****的火柴盒有了用武之地。
这就是安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》，这是一位可怜的《卖火柴的小女孩》，也是一位值得人们同情的《卖火柴的小女孩》。
《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作，是人教版小学语文第十二册第四组的一篇精读课文。课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。全文以火柴为线索，重点写了卖火柴和擦火柴，本节课重点学习小女孩五次划火柴所产生的美好幻象，表现了小女孩的悲惨命运。表达了作者对穷苦**悲惨遭遇的深切同情。
《卖火柴的小女孩》一文讲述了大年夜的晚上，小女孩被爸爸赶出来卖火柴，路上的行人没有一个人买她的火柴，于是她就在墙角里坐了下来，他擦亮了许多根火柴，幻想到了许多美好的东西，最后她跟奶奶飞上了天堂。
有一次，柴斯特和朋友塔克、亨利在一起吃晚宴，柴斯特在晚宴上用自己的翅膀拉出了优美动听的音乐,塔克老鼠太兴奋了，一不小心，弄翻了火柴盒，是他们所在的报刊亭内着了火。人们听到它们发出的警报把火扑灭后，柴斯特没听塔克的，而是诚实的留下来，应对接下来的一切。
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