萌音同学太过认真的交往方资源

经过心理话剧表演反映大学生活的`方方面面与点点滴滴，让同学们关注自我与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、情绪管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。

再次，心理健康的同学有着和谐的人际关系。乐于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友爱。这是因为他们以同样的'态度对待别人，因而减少了很多不必要的矛盾。与人为善的人能够与大家互相理解、彼此感情融洽，协调一致，相互配合默契。他们能体谅父母的亲情，能珍惜同学之间的友情，能尊重老师的恩情，因此他们总是受人喜爱而不是令人厌恶的。人际关系和谐了，心情当然就比较舒畅，心理就会处于健康的状态中。

把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的`示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导

缺乏与人交往的经验会导致人际关系的触礁。案例一的小乔把人际关系过于简单化，他把家里的人际关系模式搬到了学校里来，太过以自我为中心，以为所有人都要听自己的，导致和同学的人际关系紧张。他的人际交往是单边的、也是霸道的。人际关系的紧张，让他备感孤独，他也渴望得到友谊，得到关注，但他不知道如何通过正确的方式去获得。虽然他来到了父母的身边，但他的父母忙于自己的小生意，极少有时间停下来与孩子交流和沟通，倾听孩子的心里话，也没有**到错误的人际交往已经对孩子造成了伤害，阻碍孩子的成长和发展。

通过家长观察和老师的推荐，寻找到情绪稳定、富有爱心、耐心和友善的同学，多让孩子跟这样的同学交往，借助同伴力量，促进孩子与同学之间的沟通与交往。