设立“帮**”窗口,提供现场咨询、讲解指引、填报资料、复印打印等全流程“一对一”服务;设置辅导服务区,安排专人引导特殊群体“手机掌上办、上网自助办”,切实解决特殊群体排队难、办事难的问题,缓解窗口服务压力;组建“帮**”服务队伍,主动开展免费“帮**”服务、**件免费邮递服务,让特殊群体服务更顺心;针对交通不便、老弱病残等特殊群众,积极推行上门服务等。
故事的最后,大家和小兔子合力疏通了地下水,还帮她打造了一个温馨豪华的家。小兔子也摆脱了社恐,理解了朋友的意义。
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再看我弟弟的兔子在啪啪的在抓它,一点都不听话,我就帮我弟弟的兔子驯养了一下,他的兔子,一下子就驯养好了,听话了。
小兔子,孩子都知道,可是要用文字把自己眼中的兔子写出来,写得活灵活现就有点困难了。下面看看这个孩子笔下的兔子,再看看老师怎么帮她完善一下兔子的形象的。