孩子们的世界2
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孩子们的世界类似
早期读书的目的，并不是为了增长知识。好多家长，如果你搞错了，那么方向就错了。阅读的目的，不是为了让孩子堆积知识，而是滋养着孩子的精神世界。孩子不仅仅生活在现实世界，还需要有一个精神世界，这个精神世界能将孩子带向远方，带向梦想。
本书是专为3-6岁孩子设计的儿童**地理百科，依照孩子的认知体系进行策划，包括美国、英国、法国、德国、意大利等20个**，别从文化、建筑、**特点、特色美食等多个角度展开探索，将孩子们好奇的世界勾勒纸上。让孩子主动发现身边世界以及生命的美好，激发他们对生命、不同的文化以及世界的热爱。
“爱”是依据，让孩子成才之前先让孩子成人，品格教育是家庭教育的重点，其次是交给孩子如何认识世界，与世界交互的方法。太多家长自己的问题一大堆，把自己的问题用环境，在教育中再一次的“遗传”（教育）给了孩子。家长的视野，眼界，见识会影响他自己看待世界和建构世界，不要用自己的狭隘困住孩子。
这样的过程可以很好的帮助孩子培养独处的能力，可以让孩子更加的具备**的能力，孩子的自我**也会更深刻。读书还可以很好的丰富孩子的内心，健全孩子的人格世界，每当孩子阅读一本好书，孩子的内心世界就会变得更加的丰富。
⭕今天给大家带来的《世界杯来了（全2册）》里有资深足球解说颜强老师，就能帮孩子们深入浅出解读足球的魅力，😄从足球起源到规则，从比赛的运营组织到世界杯文化的魅力，透视球员装备和赛场细节，顺时间线俯瞰世界杯的变革，用小绘本打开大视野，让孩子了解小小一颗球后的大世界！
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《孩子们的世界》第40到59页现在看我以前画的这些，总有一种像做梦的感觉，里面的人物总觉得陌生，他们的世界也像真实存在的，我想我没有创造它们，而是那个世界和角色本来就存在，我只是通过画这些画看到了他们的生活。 我也怀疑自己是否真的画了这些故事，也许画漫画时的我不是我，而是漫画的神，它控制着我的手在画。 虽然现实中我没有朋友，也没有人真正爱我，愿意理解我，但好在还有漫画，通过画漫画我看到了许许多多的角色，它们的生活和命运。我也在画漫画后，才发现了自己的命运，就是将这些故事由幻想变成现实。部绘绮-明仔1《孩子们的世界》第40—46页＋分镜草稿这个故事讲的是在未来的世界，机器人战胜了人类，于是人类被囚困在地球上，建造了许多像蚁巢一样的城市，并且几乎所有人类都舍弃了身体，只保留大脑，生活在虚拟的世界，城市让人类控制的机器人维护。在故事里，晴天还有她的伙伴他们是少数保有身体的人类，被一个机器人女仆照顾着，生活在其他人类的观察下，为那些舍弃身体的人带来现实感受，就像直播的明星一样（当然晴天他们自己不知道）。而其他小孩，在长出大人前，会沉睡在营养罩里，直到长成大人，被舍弃身体，意识正是进入虚拟世界。而星星是一个意外觉醒的人类，她的意识链接了宇宙的意识，因此她所有的愿望都能变成现实（虽然她自己没有意识到）。而星星和晴天成为朋友后，她们先是因为害怕机器人女仆而逃离了"家"，然后在城市里到处冒险，她们的友情也逐渐加深。后来在发现了城市里人类都舍弃身体这个真相后，星星被人设法弄昏，带走研究了，而晴天则在等待星星的研究结果时，顺便在人类帮助下，进入的他们的虚拟世界，见到了光怪陆离的陌生世界，也认识了一个在虚拟世界生活的女孩。然而星星被研究后，她的力量失去控制，星星变成了一个像黑雾一样的怪物，到处破坏，并轻松毁灭了来围剿的城市的机器人军队。直到她遇到晴天和跑来找晴天的其他伙伴后，才暂时恢复理智并消失不见。晴天和其他伙伴又回到了"家"，之后他们被允许可以到城市各个地方自由探索，他们也因此养了很多小动物，水母还意外打碎了一个婴儿的营养罩，因此他们一起在机器人女仆的帮助下试着抚养这个婴儿。在一起又回归平淡时，星星又意外回到了他们那里，她恢复了正常并且精疲力尽。后来众人在城市探索完感到厌倦后，又想的城市外面去冒险，但这时这个行为不再被允许。于是星星便试图实现他们的愿望，他们悄悄出发后，不停的迷路，而星星也不停的犯困，因为她的力量的代价就是会加速她的死亡。终于在不久，她再也没有醒过来，悲伤的众人看到星星被埋葬，失落的往回走。但之后又一个星星出现了，这个"星星"是宇宙意识的化身，她是为了实现星星最后的愿望而产生的。故事的最后，"星星"带着晴天他们突破了城市里人类的阻碍，来到了城市巨大穹顶的上方，看到了外面广袤无垠的原始森林，随后她消失不见。众人高兴的跑向未知的世界，只留下晴天独自怀念着星星，而这时城市的统治者出现了，他告诉了晴天人类的历史，和他们缓慢消亡的现状，告诉了晴天你们将在崭新的世界，重新开启人类的历史。接着小光来找晴天，和她一起去找伙伴了，然后故事结束。 这个故事我是比较喜欢的，不过那时画的时候，我总觉得画不好，于是又跑去画其他故事了。虽然在这里都剧透不太好，不过我想可能自己很久才会再画这个故事的，而且也没什么人看，所以也没关系。部绘绮-明仔0
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