兜兜接字母学单词类似

首先，可以带孩子学字母表，包括大小写的形状以及字母的名字，当然，一定不要忘记字母音，字母音指的是字母在单词中的发音。

如果不是系统完整的学语音，而仅学个孤立的音标，既学不好音标，又学了没有任何作用。还是有太多单词听不清、发不准，还是记不住单词的字母串，还是无法形成听音写词、听音记词、见词读音的能力。如果本来发音差，学了音标还是发音差。如果本来发音有英语的味道但无法发标准，学了音标还是无法发标准。

我们可以大概了解：英语单词gene实际上就是在德语的Gen后面增加了一个不发音的e，其作用是构成相应开音节，提示前面的元音字母读其字母音。

的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。

真正的英语单词，包含声音、文字、含义、形变、扩展、应用方法这么多属性，真会英语的人对这些全都会。中国人只提取原形状态的字母串，把其它全扔了。字母串是抽象字符，单看文字是看不出含义的，大家就把中文词汇捆绑上去冒充含义，变成假单词。中国人所背的，就是这种残缺大多数属性且捆绑了中文词汇的假单词，是连接乱码与中文的唯一桥梁。太多人以为背了假单词就是有了词汇量，并没有，这只是假单词的临时记忆量。只要不持续复习，这个临时量就下降。