正在交往中的石上君与伊井野同学人物

四、在生活上，人际关系是很重要的，人际交往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己的能力范围内帮助一些有困难的同学，积极参加班级活动，处理好与同学，老师的.关系。同时拓宽了我的交际面，让我有机会与不同背景的人交往，在这些过程中培养了我的交际能力，让我树立了正确的为人处世态度和处事原则。

去年我们谈过这个问题，自我们强调这个问题之后，不少同学已经端正了认识，绝大部分同学能把握好男女生交往的尺度，保持了友谊的纯洁性；即使有些同学对异性产生恋情，也能选择最佳策略，理智地珍藏爱心，抓紧青春韶华学习知识、健康成长。现在，男女生交往过密的情况少了，大环境好了，但据我们掌握的情况来看，仍有极个别同学依然我行我素，深陷情海不愿自拔。无旁人时的教室里、学校第二运动场上、出租屋的楼梯间，偶尔会发现一些穿着校服搂搂抱抱的身影；南方路小食店，有时也会发现一些经常出双入对的男女学生，这些同学的行为，已严重超出了男女生交往的范围，也严重损害了学校的形象。

老师：这位被山带谈的是自己在学习方面的表现，请同学扩展开来谈自己，包括学习上、思想上、生活上、人际交往方面等等。

三、人际交往方面。在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上，总的来说，四年来，我与同学的关系都是比较融(洽的，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能在自己能力范围之内帮助一些有困难的同学，积极参加班级的每次活动，融入到班集体这个大家庭中去，处理好与同学、老师的关系，营造良好的班级气氛。同时在学生工作的过程中拓宽了我的交际面，让我机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

以爱的名义对孩子过度保护，会剥夺孩子与外界交往的机会，导致孩子不会与人交往。这样的孩子在人际交往的时候，常常会出现两种极端现象：一种是过于胆怯，对外界反应过于敏感，进入到陌生的环境，他们会表现出极度的不安和茫然。同时，他们会发现以前的那种简单的人际交往不存在了，不知道如何去面对复杂的人际交往。因此，他们会直接把自己封闭起来，想延续在家里那种简单的人际交往模式，成为一个“沉默寡言”的人；另一种是“以自我为中心”的形成，如对身边某件事情或某个同学看不顺眼，他会把情绪直接表现在脸上、语言上或肢体行动上，毫不理会别人的感受而随意发脾气，他们也不懂得如何帮助别人，待人处事都显得冷漠。