循循善诱人物

小学六年的生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。这时，我们才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕相伴的校园。我们有太多太多的依恋与感恩。

覃泽其老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教师引导得也很到位，课堂效果较好。

六年的小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。这时，我们才发现，"毕业"不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕相伴的校园。我们有太多太多的依恋与感恩。

庞少甫老师循循善诱地引导，幽默风趣的课堂，注重培养思维的灵活性，流畅性，培养学生能力的同时，提高学生解题方法的水平，让整节课充满活力！

主4：当有同学心情失落时，她能和学生促膝谈心，当在学习中遇到阻力想放弃时，她循循善诱，扬起学生努力前行的风帆，她——就是六(7)的谭静老师。

”少女时期的顾影被神明没收了胆怯，就这么横冲直撞地告了白。少年眉眼清冷，不回应也不拒绝，只是散漫地笑，笑得顾影面红心跳。当晚她收到一条信息——可以后来顾影撒了人生中最蹩脚的一次慌，“什么短信？我没收到。”多年后重逢，他依旧是天之骄子，高不可攀。顾影原本以为两人不会再有交集，直到那天在咖啡馆，他以相亲对象的身份出现在她对面。《循循善诱》