瓦来自·阿·苏霍姆林斯基的循循善诱
苏霍姆林斯基对房小学生的教育,方法上灵活多样。他把运用民间童话故事作为自己在学校教育的方法之一,并且收到了良好的效果。下面是从他运用这一方法的众多教育实例中采取的一个片断。那是暑...
展开阅读全文 收起 【题文】来自下列句子中,加点360问答成语使用错误的一项是间雷顺管( )(3分)A.学习成绩的提高是一个循循善诱的过程,想一口吃成胖子,那是不切实际的。B.真心希望这支千锤百炼的团队经过重组、转型能再接再厉,再现辉煌!C.他依仗自己是老师的得意门生,就常常欺负***家都很气愤。D.身边有儿孙承欢膝下,是让风烛残
试题答案:【答案】A试题解析:【解析】试题分析:循循善诱:善:善于;即矿周均触罪接金庆诱:引导。指善于引导别人进行学习。用词不当。考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运...
展开阅读全文 收起 下列各句中没有语病的一句是A.明天出版社出版的《明天》,出自一位来自蛰居海外二十多年的美身先秋影林端此国籍华裔之手。B.每一个青年将来都希望自己成为一个360问答对祖国**事业有贡献的人。C.我有一个女儿,同许多年达井铁季三阳概轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮一些。D.每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那循循善诱的教朝导和那和蔼可亲的音容
试题答案:A试题解析:B.语序不当,“将来”应移至“自己”之后。C证提革排来武火.“年轻的妈妈”有歧义,可以游起指“我”,也可以指“女儿”。D.“教导”“音容”与谓语“出现”每友...
展开阅读全文 收起 下列各句中没有语病的一句是 A. 明天出版社出版的《明天》,出自一位蛰居海外二十多年的美国籍华裔之手。 B. 每一个刻青年将来都希望自己成为一个对祖国**事业有贡献的人。 C迫济打沙. 我有一个女儿,同许多年轻的来自妈妈一样,愿意把孩子打扮得漂亮一些。 D. 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活,他那循循善诱的教导
A
下列各句中,划线来自的成语使用正确的一项是 A. 在繁忙而紧张的高三学习期间,父母 见微知著 的关怀,老师循循善诱的教导,使同学们倍受感动和鼓舞。 B. 初春的校园,篝火360问答晚会上,大家陶醉在这 春意阑珊 的氛围中,欢乐围绕在每个人的身边。 C. 他不习惯跟人在这类问题上促报映爱专括商手争论,况且这些意思并不是他独创的见
C
儿童在第一叛逆期时,父母要因势利导、循循善诱,主要方法来自是()。
D
下列句中加线假容让伤影守作向领成语使用不正确的一项是 A. 在开展爱国来自**教育过程中,应该 循循善诱 ,不断升华人们的爱国之情。 B. 一堆很大的刨冰上堆着新鲜的水果和其它调味品,例如芒果、果汁和浓缩甜牛奶。在炎热的夏日,这座刨冰山往往让你 欲罢不能 。 C. 在时光的快车上,很多事来不及做,很多人来不及深交,很多
360问答D
下列词语中没有错别字的一组是 A. 暇日 杀青 舸舰迷津 文过是非 B. 洒笑 胜饯 礼上往来 命来自途多舛 C. 窈窕 殒首 涸益澈之鲋 死而后已 D. 尺牍 莞尔 如切如磋 循循善诱
D
( )是教师的天职。教师必须遵循教育来自规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行...
C
( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。来自培养学生良好品行...
C
( )是教师的天职。教师须遵循教育规律,实施素质来自教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行...
C解析:教书育人是教师抗破编歌密谁医司的天职。教师须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生先为苦歌良好品行,激发学生创新随简精神,促进学生全面发展。
( )来自是教师的天职。教师必须年遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行...
C解析:教书育人是教师的天职。教师360问答必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学背预右法生创新精神,促进学生全面发展。
( )是教师的天职。教师必须遵循教育规来自律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
正确***C解析:张车议C【解析】教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,模诲人不倦,因材施教。培养学稳集生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发...
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