几时几事人物

师：今天我们认识看时间几时几分。看时间，先看时针，时针走过了几，就是几时多，再看分针，分针指向几，分针走了几小格，就是几时几分。

小结：现在让我们总结一下，怎么看几时几分？先看什么，再看什么？你可以举个例子来说。（先看时针，时针走过几，就是几时多，再看分针，分针指向几，是几分，所以就是几时几分）

感受时针的用途和局限性，为后续分针、秒针等更小单位量的计量工具做铺垫。整体观地读时针，一方面是时针在一天内周而复始的运动，体验12作为开始和结束的具体意义。另一方面是整时前后的估读，正好几时，接近几时，几时多一点等。

当分针走过刻度12时，时针刚过刻度几就是几时过一点儿；当分针快靠近刻度12时，时针靠近刻度几就是几时差一点差。

有时候眼睛看到的不一定是真相。上面这个题看着时针指向9，就误认为是九时多，其实这是错误的，在一年级认识钟表中就学习了，当分针在12的左边时是会几时了，所以打通知识之间的链接关系是很有必要的，同样是在钟面上认识时间，虽然侧重点各有不同，但会几时了、几时刚过，这些对大概的时间的判断，是我们进行精读时间的前提和基础。学以致用有时是把以前学的东西拿到今天的知识点中加以进化、延伸。所以在接下来的教学中，我要打通知识点之间的衔接。告诉孩子们有时候眼见不一定为实，要先判断到底是几时多。