简笔画2
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新媒体时代的发展对学生的语言能力提出了新的要求，发展学生“看”的技能的重要性日渐凸显。本文建议教师在采用简笔画这一传统的直观手段辅助英语教学时，应注意到简笔画的简洁、可识和夸张等特性，精心设计、绘制和运用简笔画，通过简笔画的“看”辅助听、说、读、写等各项语言技能的发展。英语教学简笔画不仅仅是优化语言技能训练的直观教学手段，同时还是促进学生英语听、说、读、看、写综合运用能力发展的重要手段。
再次，教师在运用教学简笔画时应环环相扣和一图多用。环环相扣是指课堂上的每幅简笔画的前后顺序都要经过精心设计。利用简笔画辅助初中英语教学时，一系列的简笔画要覆盖尽可能多的人称和语法变化规则，因此教师要妥善安排简笔画的呈现顺序，用最少的改笔呈现多样的变化，使课堂更加流畅。一图多用是指教师要尽量提高简笔画的利用率。同一副简笔画可以在英语课堂的不同阶段使用，可以运用于课前导入话题、课中梳理信息、课末总结要点，发挥其促学功能，做到物尽其用。
然而，教学简笔画目前尚未成为初中高效英语课堂的利器。大多数初中英语教师缺少使用教学简笔画的经验，怯于在学生面前动笔，惑于在课堂何处入手，未曾使用简笔画提高英语课堂的质量。而有些教师在英语教学中只关注简笔画的美观程度，过度使用简笔画呈现语言知识，却忽视了对学生英语语言技能和思维品质的培养。因此，为了提高英语课堂的质量、发展学生的视觉素养以及促进学生英语语言能力的发展，如何使教学简笔画成为英语课堂的点睛之笔应该成为初中英语教学研究的新热点，也是本文的重要关切。
摘要：本文着重探讨教师用简笔画辅助初中英语听、说、读、写等语言技能训练的方法与策略。笔者通过教学活动设计与实施的案例分析，展示了教师利用简笔画创设直观教学情境的教学过程，实现学生“看”的技能和其他语言技能的同步发展。建议教师遵循简洁性、可识性、夸张性等教学原则，做到动态绘制和灵活运用教学简笔画辅助英语教学，促进学生综合语言能力的发展。
其次，教师在绘制教学简笔画时要做到动态绘图和灵活运用。动态绘图是指在教师要一边讲解一边绘画。教师根据学生的反应，灵活地调整绘画的进程和结果，通过丰富的造型变化吸引学生的注意，使绘画成为教师引导学生思考的过程，最大限度地发挥简笔画的促学作用。灵活应用是指教师要处理好课前预设和课堂生成的关系。在使用简笔画辅助英语教学时，简单的教学简笔画，教师可边讲边画；复杂的简笔画，教师可以课前画在小黑板上，或者利用多媒体来呈现，讲解时再通过白板增加细节，为课堂节省时间。
（1）广泛而成功的拟人化手法。《伊索寓言》大量地成功地运用了拟人化的手法。如《狼和小羊》、《乌龟和兔子》、《狐狸和葡萄》等等，都是赋予各种各样的动物甚至植物以人的思想、性格和语言，让它们在故事中像人一样思考、行动、交谈，在我们的面前构成了一个活生生的世界。由于拟人化手法的成功运用，一些动物故事在长期流传中形成了典型形象的一般特性，如兔子胆怯、狐狸狡猾、豺狼凶残、狮子威猛等等。但我们在读《伊索寓言》的时候，却不能用一成不变的眼光来看待以不同面目出现的同一动物的拟人化形象。如《狐狸和山羊》中的狐狸是一个狡猾的形象，但《狐狸和豹》中的狐狸则是心灵美的体现者。
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内含教程·手帐简笔画素材分享（1）在进行手帐创作时，除了美腻的和纸胶带和打印素材，还有重要的一个元素就是我们萌萌哒简笔画啦♡ 也有很多手绘达人会直接只使用简笔画做手帐点缀，今天给大家带来的就是手帐中我们常用的简笔画素材啦~(´ε｀ )♡ 这几张是我比较喜欢的小动物的简笔画 适合在文本框边缘或者是页面靠边角处实用 在进行记事时如果不回话Q版人物也可以画一只萌萌哒小动物来表达你的心情 建议使用彩铅进行着色 圆团团的小家伙们真的超级治愈人心哦Ծ‸Ծ 这几张适合最为文本框来使用 也可以作为页面的点缀 再加上一些艺术字就会有一种甜美可爱的效果 这里建议使用马克笔或者淡色系的荧光笔进行着色 可爱的小物件鸭~ 使用小物件是进行页面点缀时的不二选择 有了这些小图案，你的手帐本再也不会空白一片啦！！ 最后给大家带来的是标题素材 前两张的绘制难度会比较大 适合绘画好以及英语练笔写的好看的筒子们使用，一般我们使用的彩铅和马克笔都可以用来上色 第三张绘制起来会比较简单 效果也是属于卡哇伊型的（是网红糖果系哦） 在进行这类标题的绘制时，可以使用前两张介绍的方法进行上色，不过效果会没有前两张好，还会失去原有的简洁 这里推荐使用彩色中性笔进行点缀（以第三张图为模板） PS:如果标题画不好的话，还可以尝试使用鸭嘴钢笔（网上和文具店都有卖） 一般购买鸭嘴笔会赠送教程，我以后有时间也会发鸭嘴笔的使用方法 …………………… 今天的分享就先到这里 明天进行手帐好物推荐（学生党必看！） 拜拜啦♡江锦姝2082【手绘】◇线段构成的海豹和博美港真 我真的不太会画画... 非专业...轻喷... 话说这种线条构成的算简笔画么...淮准在新西兰277今天画了个ipad壁纸，学习日常打卡✨ipad壁纸 学习日常 简笔画教程 手帐素材小星哟xi128简笔画 手绘【简笔画】ɴɪᴄᴇ ᴛᴏ ᴍᴇᴇᴛ ʏᴏᴜ ◡̈⃝ 【工具】touchMark 120、炭笔 【素描本】A6WillaSun_西西74[🍒小丸子] 手绘摸鱼🐟 简笔画 教学卡哇伊ฅฅ*的小丸子➕我粗糙的画工 还是不会上色😢 希望喜欢♡古董店神秘老板34简笔画女孩纸一到冬天，床以外的地方就是远方。手够不到的地方就是他乡。如果有来生 我一点要做床被子，不是躺着就是晒太阳。这一辈子让我难舍难分的就是被窝了{{{(+へ+)}}好冷啊#简笔画##手绘#y不问归期y32
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PS用简笔画特效打造属于自己的填色书呐，最近有一本填色书特别的火。就是下面这个：其实这个是从韩国火起来的，开始只有韩文版，不开星，哼。不过我们有万能的某宝，立马你就能买到中英韩等多个版本了……不过这都不是问题，问题...展开阅读全文收起作为一名幼儿教师为什么学习简笔画教师在课堂上来自经常用到的一种形360问答象化教学手段。它主要是运用简洁,洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,来激发学生的学习兴趣,进而来提高教学质量。《简笔画》所选内容，线条都...展开阅读全文收起为什么不要给孩子诉独死龙看脱振画简笔画？（修改稿）因此我在这里写一写自己的反景取口严五晶送省和认识，作为关于简笔画的解释吧。一、我的反省后来，我看了更多关于涂鸦的资料，完全停止给原原画简笔画。原原起初还会要求我画，我就说：“妈妈...展开阅读全文收起为什么小猪佩琪简笔画1下尽南散需指双参首先准备好绘画工具：纸和笔。接着，在画纸上，先将小猪佩奇它那最具特点的猪鼻子，用笔画出来。2与鼻子隔开，再下来一点。用弧线，画上她来自胖乎乎的小脸蛋。3紧接着，...展开阅读全文收起怎样教3岁小孩简笔画``《接上篇》三是诱发幼儿添笔画。家长可先画许多来自圆圈，让孩子发挥想象力，尽可能添画成太阳、气球、苹果等等。当然家长还可以画一些完整的小猴、小白兔、猫、老虎……让幼儿添360问答一...展开阅读全文收起怎样教3岁小孩简笔画``《接上篇》三是诱发幼儿添笔画。家长可先画许多圆圈，让孩子发挥想象力，尽可能添画成太阳、气球、苹果等等。当360问答然家长还可以画一些完整的小猴、小白兔、猫、老虎……让幼儿添一只尾...展开阅读全文收起为什么用简笔画当头像头像跟人的性格不是成绝对的，用简笔画做事说明这个人喜欢简约风格。用简笔画做头像的人比较怀旧，拒绝成长，容易被外杂翻刻跟液明硫孔厚诉界事物左右，思想比较理想化。但是此类人的创造性*...展开阅读全文收起为什么中国这么多年都用简笔画给孩子来自美术启蒙？首先感谢官方邀请！随着货著刘山鲁部怀茶云**生活水平的提高，少儿美术越来越受到重视，大量科学研究表明，少儿美术的早期教育对孩子的观察力、想象力、操作能力都有很好的影响，利训源虽散...展开阅读全文收起为什么不要让孩子学习简笔画简笔画对儿童想像力，创造力的伤害在学术界早已不是什么新鲜的话题了，可令人担忧的是大多数幼儿园还在教孩子学习简笔画。简笔画教学是一种流行已久的儿童美术教育方法，它抽象概括地用线条的...展开阅读全文收起为什么我画不好人 不管是简笔画 卡通 动漫 动画 漫画 一个月的时间我会画简单生活用品 动物植物等等 为什么在这个世界上我最讨厌的就是拿“天分”说事的人，比如网名“做自己JUN”，什么都不懂就瞎说360问答，只要是画过画的人都知道这并不简单，学习起来也不容易，尤其是没有人教导的情况下，...展开阅读全文收起为什么解剖老来自师能把简笔画画那么好呢？乎没笔组极汉山演探自终在以前美术高考中速写是360问答做为**一门学科来考查的,而现在速写和素描放在岩一起考.不管形式怎样变,它始终做为美术的必考科目。如果说素描是考查造型能力，...展开阅读全文收起为什么喜欢小红帽的简笔画小红帽的简笔画
