学唱歌弹钢琴工具

我上一个室友就是学学前教育的小姐姐，她非常有童心，会唱歌、弹钢琴、跳舞、画画，说是学校里学的，我非常羡慕来着呢

本想趁着学生激情还高，引入下一个学唱歌曲的环节。不料学生还没等音乐完全结束就嚷着再来一次。学生是因为好玩，还是因为别的呢？在这个时候我是应该给学生再听一次，还是按照我的设计学唱歌曲了呢？我在今天这节课中选择了学唱歌曲，但学生的情绪并不是很高，这样对我的教学就有了影响。在下节平行班的课中不知道会遇到什么问题，期待着。

我的兴趣广泛，喜欢旅游，去过北京万里长城、哈尔滨松花江、上海东方明珠、西安兵马俑，我还登上了泰山；我也喜欢游泳、唱歌、跳舞、弹钢琴等等。

之后，陈果毅开始和李宣沂老师学习声乐。李老师对他特别好，像妈妈一样给了他很多关爱。陈果毅开始学唱歌时，坐都坐不稳，李老师就一手扶着他，一手弹钢琴，**陈果毅第一首歌《牛背上的孩子》。

她的父亲喜欢油画、摄影，还擅长交响乐。母亲也多才多艺，会弹钢琴，还会唱越剧。他们家里经常有客人拜访，大家聚在一起聊天、弹琴、唱歌，就像是艺术家们在交流。