蜗是生物老师

蜗是生物老师1

蜗是一只生物老师。在蜗的生活中充满着各种有趣的生物小知识,让我们一起去感受一下吧!

蜗是生物老师作者

开学前,按照学校的统一要求,召开了教研组会议,学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排,明确了工作目标,总结上学期的成绩与不足,制订了生物教研组本学期的工作计划。生物教研组分年级定时进行集体备课,充分进行集体讨论,加强教研组组老师的`交流合作,增强教研组凝聚力。

开学前,按照学校的统一要求,召开了教研组会议,学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排,明确了工作目标,总结上学期的成绩与不足,制订了生物教研组本学期的'工作计划。生物教研组分年级定时进行集体备课,充分进行集体讨论,加强教研组组老师的交流合作,增强教研组凝聚力。

为了提高高一生物教师的教学质量此文来自优秀斐斐,课件园,促进新课程**的全面实施,在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体,老师是学习的帮助者的`精神,全面培育学生学习兴趣,提高学生的综合素质,本备课组本学期主要完成如下工作:

20xx年,我们组全体老师都是满工作量,有些还是超工作量。如何老师每人除任教高二两个班级课程外,还兼教高一各两个班的生物教学。仓老师除任教高二两个班的生物课教学外,还兼高一两个班生物教学,并兼电教管理及班主任工作,他是任教班级和跨头最多的`老师。本学期,我们组在没有生物实验员的帮助情况下,克服重重困难,坚持把本学期应做的实验全部完成。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上,我们还写了不少的研究性论文,有3篇在省级刊物上发表。

我们教研组共有9位老师,除我和范校长外,其他都是刚参加工作一两年的新老师,其中彭文等3位老师还在年级或部门兼做干事,所以要分担学校59个班的生物教学,可以说是每位老师的任务重,压力大。但在学校部门及领导关心指导下,经过教研组各位老师的共同努力,顺利完成了本期教学教研工作。以下就本学期教学常规、教学研究及教师专业发展两方面作简略总结:

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