这学期服从学校安排,担任初级跳棋兴趣小组活动的导师。当我开始了解学校的工作安排时,脑子里很快就想到了跳棋的样子:一个圆形的棋盘,六个不同颜色的棋盘,不同颜色的玻璃珠。跳棋的基本方式是按照一定的规则“跳”。这个“跳”规则简单而复杂。我自己也不擅长下跳棋。怎么教?
这学期我服从学校安排担任跳棋兴趣小组活动的辅导教师工作。开始知道学校的工作安排,我的头脑中很快浮现出跳跳棋的样子,一个圆形的棋盘、用不同的颜色区分的六个棋区、不同颜色的玻璃珠。跳跳棋最基本的下法就是按一定的规则“跳”。这个“跳”的规则可谓简单而又复杂。自己也不是下跳棋的高手,要怎么教呢?
这学期我服从学校安排担任低年级跳跳棋兴趣小组活动的辅导教师工作。开始知道学校的工作安排,我的头脑中很快浮现出跳跳棋的样子:一个圆形的棋盘、用不同的颜**分的六个棋区、不同颜色的玻璃珠。跳跳棋最基本的下法就是按一定的规则“跳”。这个“跳”的规则可谓简单而又复杂。自己也不是下跳跳棋的高手,要怎么教呢?
让数学生活化,让数学贴近学生的认知起点、贴近学生的生活经验,是本节课的一个亮点。教学中,我利用我和同事要准备下跳棋这一情境引起学生的思考。从而解决书上的错例。并尝试在小组内设计公平的游戏规则。充分挖掘生活中的等可能性事件,充分挖掘数学知识中的生活原型,充分调动学生主动学习的积极性,巧妙而有效的体现了课改理念,让学生较好的掌握了新知:体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的概率,更让学生深深体会到数学与生活的密切联系、数学知识技能在生活中的作用。
实际**中后勤至关重要,可以左右战局、反败为胜,而本游戏与钢铁雄心或维多利亚之类的游戏相比,完全不考虑武器装备的制造、兵员的招募训练、基础设施**和后勤供给、占领区效率减损、战场宽度惩罚等,甚至军队棋子也没有进一步细分。这样大胆的简化却没有使游戏失去乐趣,反而让玩家将重心放在兵力分配部署和地块占领这两项上。事实上即使仅有这两点,游戏也具有很强的策略性,足以让玩家沉浸其中,扮演一代帝王雄霸天下。毕竟五子棋、围棋、跳棋等比Risk规则更“简单”,却能延续千年仍焕发活力。这或许是游戏的另一重魅力——几乎无限的可能性空间,永远有未知之处等待玩家探索。