圆明园的毁灭1
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火三日不熄。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
圆明园的毁灭主题
教六年级下册时，第三单元的一个“内心独白”弄糊涂了我们一帮人。如今教五年级上册，《圆明园的毁灭》第三自然段写圆明园的建筑风格多样，教参说用了对举的写法，又把我们搞懵了。
在之后的时间里，上位者也曾想重修圆明园，但是因为国力衰微，经费不足，还有列强侵略，重修圆明园的事情断断停停。到了1900年，八国联军入侵北京，再一次对圆明园进行了抢掠和毁灭，而这次的毁灭对圆明园来说是致命性的打击。圆明园再也不复往日的辉煌，留给人们的只是断壁残垣。
在《圆明园的毁灭》的教学中，我以三大学习主题为主线：“圆明园为什么会毁灭”“为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华；是世界上最大的博物馆，艺术馆”“为什么说圆明园的毁灭是一个不可估量的损失”。
(二)走进圆明园——抓住课文中的三个评价圆明园的句子“是一座举世闻名的皇家园林”“它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”“我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，学习“圆明园的辉煌的过去”和“圆明园的毁灭”的部分，让学生感受到“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”
本单元的语文要素是结合相关资料理解课文的主要内容。学习侵略者肆意破坏毁灭圆明园的部分，我给学生播放了列强火烧圆明园的影视资料，让学生们亲眼所见圆明园的毁灭过程，亲身感受那份心痛和愤怒，真切体会到“将一个美好的东西打碎、毁灭，才是悲剧”的那种痛惜和愤慨之情。
教六年级下册时，第三单元的一个“内心独白”弄糊涂了我们一帮人。如今教五年级上册，《圆明园的毁灭》第三自然段写圆明园的建筑风格多样，教参说用了对举的写法，又把我们搞懵了。
圆明园的毁灭含义
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火三日不熄。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
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圆明园的毁灭漫画讲什么
圆明园的毁灭 ,作者写圆明园的毁灭,为什么先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌用当年的辉煌,衬来自托出今日的凄凉,和对英法联军的不满之情.统商亮如此浩大的工程竟被他360问答们变成一片废墟窦桂梅《圆明园的毁灭》用了什么教法师：猜猜我从哪来？生：您从北京来。师：你真有礼貌，加上一个“您”。心字在底，把我放在你的心上。给他点掌声，也算是给我一点鼓励。师：你怎么知道的？生：我是听别人说的。师：善于倾听别...展开阅读全文
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窦桂梅《圆明园的毁灭》用了什么教法师：猜所华航酒江掉脸猜我从哪来？生：您从北京来。师：你真有礼貌来自，加上一个“您”。心字在底，把我放在你的心上。给他点掌声，也算是给我一点鼓励。师：你怎么胞展危施者万又右渐确转知...展开阅读全文收起圆明园的毁灭，丢失了什么文物？圆明园兽首铜像，是清代乾隆年间铸造的红铜像，原为圆明园海晏堂前面喷泉的一部分。圆明园兽首铜像已经成为圆明园海外流失文物的象征。十二生肖兽首铜像呈“八”字形，分列在喷水池两旁的人身...展开阅读全文收起圆明园的毁灭选做题是什么搜集摘抄描写英雄人物的,成语看谁写得多：一身正气无所畏惧织元善著管设气冲牛斗气冲霄汉襟怀坦白气壮山河气宇轩昂气吞山河正气凛然龙骧虎步百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先顶天立...展开阅读全文收起《圆明园的毁灭》这篇课文中称圆明园是什么?世界上来自最大的搏物馆、艺术馆：“万园之园”读了《圆明园的毁灭》有什么启发？来自——读《《圆明园的毁灭》》有感小时候，睡在枕边，躺在床上，妈妈总会讲一、二个小故事哄我睡觉。令我记忆犹新的是妈妈讲得最认真也是困告放顾哪最悲伤的一个故事——《《圆明园的毁灭》...展开阅读全文收起五年级《圆明园的毁灭》 为什么题目叫《圆明园的毁灭》，可是却写了圆明园昔日的辉煌是为了让读者了解这座园林艺术的瑰宝，让人们记来自住这段屈辱的历史。。。。。。其实要把圆明园的重要性写出来，因为如果圆明园不那么金碧辉煌，那丢掉就丢掉呗！这是有一点惋惜罢了，而且这...展开阅读全文收起圆明园的毁灭战统搞构通每里确冷临讲是借什么抒情《圆明园的毁灭》是小学语文五年级人教版的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言简360...展开阅读全文收起《圆明园的毁灭》中为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失”因为圆明园中建己力随甚筑、文物、景观等都360问答是祖国文化、艺术的精华，许多都是珍品，甚至孤品，一旦毁灭，几乎不可再复制，所以圆明园的毁灭是祖国文黑奏觉让沿化史上不可估量的宗举...展开阅读全文收起圆明园的毁灭开头写圆明园的什么开头概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，与360问答**的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”，首尾呼应，作者的痛惜...展开阅读全文收起圆明园的毁灭重点描写了什么？圆明园毁灭描写了圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，讲述了强盗们肆意践踏毁坏圆明园的罪恶行径，激发人们不忘国耻，振兴**的责任感和使命感。在《圆明园的毁灭》中,你感受到了什么?对祖国文化损失的惋惜，并上升到了世界文化史上不可估量的损失的痛惜，还有对外国列强对艺术瑰宝盗窃破坏行为利蒸张杂世技讲的憎恶情感！《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课...展开阅读全文收起
