圆明园的毁灭

圆明园的毁灭1

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,三千多名侵略者奉命在园内放火,大火三日不熄。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

圆明园的毁灭作者

教六年级下册时,第三单元的一个“内心独白”弄糊涂了我们一帮人。如今教五年级上册,《圆明园的毁灭》第三自然段写圆明园的建筑风格多样,教参说用了对举的写法,又把我们搞懵了。

在之后的时间里,上位者也曾想重修圆明园,但是因为国力衰微,经费不足,还有列强侵略,重修圆明园的事情断断停停。到了1900年,八国联军入侵北京,再一次对圆明园进行了抢掠和毁灭,而这次的毁灭对圆明园来说是致命性的打击。圆明园再也不复往日的辉煌,留给人们的只是断壁残垣。

在《圆明园的毁灭》的教学中,我以三大学习主题为主线:“圆明园为什么会毁灭”“为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华;是世界上最大的博物馆,艺术馆”“为什么说圆明园的毁灭是一个不可估量的损失”。

(二)走进圆明园——抓住课文中的三个评价圆明园的句子“是一座举世闻名的皇家园林”“它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”“我国园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,学习“圆明园的辉煌的过去”和“圆明园的毁灭”的部分,让学生感受到“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。”

本单元的语文要素是结合相关资料理解课文的主要内容。学习侵略者肆意破坏毁灭圆明园的部分,我给学生播放了列强火烧圆明园的影视资料,让学生们亲眼所见圆明园的毁灭过程,亲身感受那份心痛和愤怒,真切体会到“将一个美好的东西打碎、毁灭,才是悲剧”的那种痛惜和愤慨之情。

教六年级下册时,第三单元的一个“内心独白”弄糊涂了我们一帮人。如今教五年级上册,《圆明园的毁灭》第三自然段写圆明园的建筑风格多样,教参说用了对举的写法,又把我们搞懵了。

  • 圆明园的毁灭名字

    章伯奇,陈运星,连环画出版社

  • 圆明园的毁灭漫画作者简介

    圆明园的毁灭作者王英琦简介
    王英琦女。安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。欢八望预肥历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、**、创作员,安徽省文联文学院作家,省作协理事。...
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    圆明园的毁灭作者王英琦简介
    王英琦女。安徽寿县人。1987年毕业良找于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、**、创作员,安徽省文联文学院作家,省作协理事。享受*...
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    圆明园的毁灭?
    (1)1860年10月5日,英法联军兵临北京城下。根据俄国外交官伊格纳提耶夫提供的米务干哪准微些安德航百情报:清朝守军集中在东城,北城是最薄弱的地方,应先攻取;并听说中国清朝皇帝...
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    圆明园的毁灭
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    **的题目为《圆明园的毁灭》,而作者却从(圆明园)的沿帝孔右抗孔病期象充练布局、(圆明园)的建筑以及收藏文物的(多)三个方面,再现了圆明园昔日的辉煌。作者这样安排材料做用是(把圆...
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    圆明园的毁灭
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    圆明园的毁灭(资料)--1860年10月5日,英法联军兵临北京城下。根据俄国外交官伊格纳提耶夫提供的情报:清朝守军集中在东城,北城是最薄弱的地方,应先攻取;并听说中国清朝皇帝正在...
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    圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化谁立顶进力史上不可估量的损来自失!圆明园在北京西北郊,是360问答一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所...
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    (1)1860年10月5日,英法联军兵临北京城下。根据俄国外交官伊格纳提耶夫提供的情报:清朝守军集中在东城,北城是最薄弱的地方,应先攻取;并听说中国清朝皇帝正在西北郊的圆明园。于...
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    圆明园的毁灭是祖国文360问答化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园...
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    圆明园的毁灭
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