不工作的老师

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学历只有小学,认不清英语字母,脾气也坏到让人难以忍受,刚从##闯荡回来的付秋子当重点高中高二A班英语老师的喜剧故事。

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学期一开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程**”和“课程标准”的重点,经常进行相关的理论学习,展开讨论,写出心得体会,提高认识水平,并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

学期一开始,全组老师认真学习学校教务处本学期的教学工作计划。教研组各位老师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。

在实习期间,两位指导教师兢兢业业,工作踏实。每位实习生均能遵守学校的****,虚心求教,实习期间每位实习生的周课时是8—14节,承担了四个实习学校高中、初中的代数、几何、计算机、化学、物理、藏文、音乐等课程,每人承担了一个班的班主任老师工作;在教学上认真备课,钻研教材,努力上好每一堂课,同时积极互相学习,每位实习生的听课记录20次以上。在班主任老师工作上认真负责,深入学生了解班级和学生的实际情况,有的放矢的开展班主任老师工作。有班主任老师工作计划,课外活动开展计划,班主任老师工作记录等。总之,每位同学都兢兢业业、认真负责,受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

五、做好与课任老师的协调工作。在班级管理工作中,及时与任课老师沟通,协调老师与学生之间的关系,使同学们的`各门学科得到全面发展。

参赛老师分享心得体会是极有意义的。青年教师在一轮一轮磨课研讨反思中,获得了参赛、评课的经验。教研组有义务搭建交流平台让大家分享体会。本学期已经和三位参加庐阳区教学大奖赛的老师刘晓丽、史小云、袁媛沟通,并向教导处吴晓静主任汇报,安排大组教研,让三位老师就“同课异构”“磨课反思”和大家交流,但后因与学校工作时间有冲突而取消。

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