一个关于糖果的故事头像

孩子今天读了一个关于“糖果雨”的故事，故事里的小镇下起了一场糖果雨，让人们久久不能忘怀。于是她就问我，世界上真的有糖果雨吗？

6.最后一天亲子间配合的大活动可以有：鬼屋探险、讲鬼故事比赛、万圣节猜谜比赛、寻找南瓜派、咬苹果比赛、咬糖果比赛、吹面粉比赛或是安排校外的活动等等，但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的分量以便当天活动顺利的进行。

那个故事并不长，故事中的少年也会因为自己努力攒的糖而开心，偶尔会碰到一样善良的行者来交换糖果，浅浅的开心；却也会碰到伪装起来的坏孩子，损失掉所有糖果。遗憾吗？应该会很遗憾吧。少年从满怀期待到失望满满，他错了吗……于是啊，少年开始去骗自己不在乎那些了，眼里的光也逐渐加了一层无奈与自嘲。

具体来说，在味觉和功能之外，还可以以糖为载体，通过形状、色彩、口味、质地展现特定的概念，将糖果的外观和味道与故事联系起来，调动多重感官品味糖果，以提高吃的乐趣，由此最大限度地发挥糖果的潜在价值。

在与糖果的亲密接触中，孩子们感知到了糖果的各种形式；在活动中体会到了分享的快乐；在与糖果的不断探索中发现到了糖果许多有趣且好玩的秘密；随着这次甜蜜的探索，在孩子们的悄悄地种下“甜蜜的种子”，我们的故事未完待续，一起期待下一次精彩吧~