射击单词段位

我们学习的主要课程有：飞机构造学、飞行原理、发动机、无线电、领航、战术、射击、气象等近二十门课程。专家们教得非常认真。开始，由于翻译较少，且多数不懂航空知识，一些技术单词译不出，弄出许多笑话，影响教学效果。为了克服语言障碍，学校从哈尔滨工大、医专、哈军下、外语专科学校招收了一批**上较强的同志来担任翻译。同时，学校抽调一批有航空技术专业的**充当**专家的助教。然后由专家、助教、翻译组．成一个小组，在翻译的帮助－下，由专家向助教讲解教材内容，然后由助教给学员上课。助教上课后，学员能听得懂，学习成绩提高很快。

开发“游戏”作业，凸显知识趣味。我们从不同的途径寻找开发作业游戏的内容与策略，设计出语文拼音转盘、偏旁部首卡纸、数学拼图、分数和小数转化精准射击、英语单词拼拼乐等多种学科、多种内容的游戏，以“玩”与“赛”的形式，不断增强学生对作业的积极情感。

这个模型的三部分都能单独考虑，但只有当它们成为了更整体的设计性系统的一部分时才能产生出有意义的玩乐。你希望做出什么样的玩乐体验呢？是像《Bust-a-Groove》那样基于节奏的跳舞游戏，让玩家体验如何根据设计好的视觉、听觉和身体上的线索来让全身跟着节拍运动的过程吗？是像《Scrabble》那样的文字游戏，让玩家通过策略和语言思考，不断扫描棋盘来寻找单词和重排字母，通过不断操纵光滑的小木块来感受语言的乐趣吗？还是像《死亡之屋》那样的街机射击游戏，强调快速扫描屏幕并找出其中重要元素，以快速和重复的运动反应去应对游戏里各种事件的能力？找出你希望玩家体验的玩乐特征是解决各种游戏设计问题的有用手段。

亲，这个问题我刚在网课中讲过。一句话回答你：单词只字是钱，语法是怎么花钱；做题是商场买东西。你去商场买东西，揣着100块想买香奈儿可能吗？你去商场买东西不用多，1w就有点底气敢问价格了吧？所以别胡思乱想单词是刚需也是文化基础，踏实的按一会二会三会四会背去吧，这样能快些。达到基础词汇量再稍微拔拔高再刷不迟。恰如射击：十发十中神枪手，练出来的。你十发都脱了靶，偶尔运气中三四枪，格都及不了。信我的没错，学生都很多教授了。