解题方程序

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另一方面是做题急于求成,不愿审题。因此,教师在教学中,要引导学生认识审题的重要性,增强审题**。同时,还要教给学生审题方法,建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验算—作答等,把审题摆在解题过程的第一位。

特别像数学这科的学习,更需要我们去进行解题反思和总结反思。解题反思是对整个解题过程的反思,包括对题干理解的反思、习题涉及知识点的反思、解题思维程序的反思、解题结果表述的反思、解题所用方法规律和技巧的反思以及解题失误的反思等。返回搜狐,查看更多

3.算法是指对解题方案准确而完整的描述,简单来说就是解题的操作步骤。其不等于数学上的计算方法,也不等于程序

因此,教师在教学中,要引导学生认识审题的重要性,增强审题**。同时,还要教给学生审题方法,建立解题的基本程序,如审题—列式—计算—验算—作答等,把审题摆在解题过程的第一位。

第一阶段全面复习,立足课本,约在20xx年1月底结束,以纵向为主,顺序整理,进度宁慢勿快,难度宁低勿高,以落实基本概念、基本定理、基本运算为重点,加强章节知识过关,强调“三基”在解题中的指导作用,重视展现和训练思维过程,总结和完善解题程序,渗透和提炼数学思想方法,是搞好整个高三复习的关键;

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