利艾什麻的
下午在知乎上看了一篇文章,其中有一段写道:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐的是否合乎法度,显然和吸收有密切关系。”
2.构建师生交流沟通的心育平台,学生通过该平台,可以给心理健康**留言,倾吐自己的心声,让一些不敢去心理咨询室的学生,能够表达自己内心冲突与矛盾。
平时的学习**对学生的`严格,各科的学习比较紧张,这次活动让学生倾吐心声,说出自己的感受,有利于学生将埋在心底的心理话说出来。
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积极关心孩子的情感变化,对孩子的担忧、害怕暗示采取。听孩子倾吐,承认孩子的感触感染。由于孩子的这些情感需要有一个出口,家长的倾听能够帮帮孩子拾掇情感,认识情感。
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