同时,大赛得到了**自然科学基金委员会的连续指导,已连续入围了教育部办公厅公布的面向中小学生的全国性竞赛活动名单,并实现了多个竞赛项目的大赛成绩国际互认。大赛旨在不断发挥自身平台优势,激发机器人行业的科技研发潜力,成为推动全球创新型、应用型、技能型人才培养的重要力量。
以上三项Challenge分别考察了竞赛项目中机器人的单机运动与定位能力、单机障碍识别、路径规划及足球盘带与射门等多方位能力、以及双机器人通信与协同决策能力。
“机器人应用大赛”始终坚持立德树人、德技并修,竞赛方向面向实践与强化能力,竞赛内容紧贴工业、农业、医疗等行业实际应用需求,大赛旨在通过竞赛活动充分展示职业院校、高校学生使用各类机器人开展操作技能应用和工业设计应用的实践动手、创新设计、团队协作等综合素质,激发参赛选手的劳模精神、劳动精神、工匠精神,提升参赛选手的职业技能能力与**服务能力,推动产教融合、校企合作,为全球机器人领域培养创新型、应用型、复合型人才贡献力量。
5.竞赛内容:小、初、高竞赛内容不一样,但基本都是利用机器人按照指定路径完成运送、垒放、收集、装卸等动作。
5.竞赛内容:小、初、高竞赛内容不一样,但基本都是利用机器人按照指定路径完成避障、爬坡、按交通指示停、转、靠等动作。