从接吻开始的学生指导作者

经过一学期的培养和指导，这位年轻教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，他们的.课堂教学中启发学生思**调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。

在“知识建构型”有效课堂教学中，教师和学生都是相互指导的平等主体，是合作学习的高级伙伴，在和谐的对话学习中相互帮助、相互启发、相互指导，共同担负学习的责任。教师要“隐身”到学生中间去，当一名“作为教师的学生”，与学生一道建立有效学习共同体。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。四年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习字课对学生进行写字指导，写，养成良好的写字习惯。

1、围绕学生会工作重点，在老师的指导下工作，负责传达学院指导的精神，策划和制定基础XX学生会的工作，对广大同学负责。

1、围绕学生会工作重点，在老师的指导下工作，负责传达学院指导的精神，策划和制定基础__学生会的工作，对广大同学负责。