豫荐·悦读演员

活动中积淀：开设阅读嘉年华活动，坚持传统活动年年开，创新活动年年有，通过专家指导、主题引导、阅读考级、书香家庭评选等方式，让悦读更**；开设“悦心悦读悦童年”读书专栏公众号，设置经典诵读、必读书目引领、童声悦读、领读者、亲子读书展示等多个栏目，让学生健康悦读、幸福悦读、快乐悦读，享受读书的甜美，带来成长的动力。

“立身以立学为先，立学以读书为本”。为充分发挥“读书达人”的榜样作用，鼓励孩子海量阅读，近年来，深圳东方英文书院以自己编印的《我的悦读足迹》分享手册为抓手，每学期都进行“悦读之星”、“悦读形象大使”评选活动。这不，经过班级初选、年级复选、学部评审，本学期各个层次的“悦读之星”、“悦读形象大使”产生了！

3.在学生中开展各类阅读主题活动。组织读书征文活动，将品读书本的体会通过文字展现；开展读书演讲比赛，用语言传达亲子悦读的感悟；体验朗读亭活动，收获第一份自己的声音作品……以多种形式有效激发家长与孩子的读书热情，努力推进家庭教育**。

阅读不等于悦读，这是作者王蒙提出的观点，也是一个让人耳目一新的观点。什么是悦读？悦读就是读自己喜欢的，做自己喜欢的。作者认为，“读自己喜欢的”是一个毒鸡汤。相比悦读，作者更提倡攻读和苦读。

3、通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。