而大家对“牙黄就是不爱卫生”的刻板印象以及“白牙崇拜”之下,一口洁白整齐的牙齿带来的个人魅力提升,仍不断诱惑着人们在追求白牙的道路上越来越固执。
尾段描写了白牙作为“斗狗”和“斗狼”的情况。毕友提不停地迫使白牙参加与狗、狼的打斗,使其性格变得越发残忍、孤僻,对人、动物都有敌意和攻击性,直至与“Lynx”的殊死争斗。在阅读尾段后,教师要求学生思考以下问题:
以上就是我从专业角度给大家分享的一些白牙方法,可能看起来很简单,但是想要坚持下来,还是需要一些耐心的,建议大家根据自身情况选择适合自己方法有效白牙!
教师引导学生思考:作者为什么不厌其烦地在如此短的篇幅中具体细腻地描写白牙被毕友提花式毒打?为什么用被动语态?为什么用完成时态?
我也喜欢——雨后的白牙,点缀着一颗颗露珠,晶莹剔透,曼妙清新;这时,她的气根一呼一吸,跟我扑通扑通的心跳一样。
而大家对“牙黄就是不爱卫生”的刻板印象以及“白牙崇拜”之下,一口洁白整齐的牙齿带来的个人魅力提升,仍不断诱惑着人们在追求白牙的道路上越来越固执。