其次,对课堂教学的调控能力有待加强,在学生交流感受时,我有时候没能抓住其中的“闪光点”或思路,生成教学的深化点或者新的教学起点。而且没能正确把握教学节奏,对第五自然段的赏析花费太多时间,直接影响了最后的阅读延升部分。还有一个一直萦绕在心头的疑问:教研课上,当学生在品析山雨来时的声音时,有个女孩子说:“雨来时的声音像一曲无字的歌谣,我感觉这歌谣就是优雅的小曲的前奏……”孩子的感受真是充满灵性!作者正是悄悄地将这场山雨想象成一场完整的音乐会。
本课的摹声状物细致入微,遣词造句形象生动,突出了山雨和雨中山林的特点,为了让学生真切地感受山林中雨来时、雨中、雨后的声音变化,我在读上大做文章,让学生先联系生活实际想象“风声”、“雨声”、“鸟叫声”以和“雨滴落在小水洼里的声音”等等,然后再把这种感受带入文本,让学生生情并茂地朗读。
一切不好的东西都可以不劳而获,一切美好的东西都必须用已有的去交换。一个人最好的生活状态就是:有所为,有事做,有自己的生活节奏,对未来充满期待。不问对不对,只问该不该。山雨来时,听大风满楼;彩虹之下,看阡陌纵横;松涛絮语,仰千仞绝壁;手握闲鱼,仍不减豪情……返回搜狐,查看更多
古语云:凡事预则立、不预则废,未雨绸缪抢先机,山雨来时仍从容。在上半年创造的新平台上,我们全体营运一部人将一如既往的奋力拼搏,以前瞻的工作**,全新的工作理念、只争朝夕的拼搏精神,立足高起点,瞄准大目标,拓展新天地,提高营运质量,促进效益增长,力求使部门的管理和销售等工作再上一个新台阶。
“足球场上,弱队可以战胜强队。生活就像足球,你才是那个主宰,无论输赢,勇敢面对。”毛丽娜说,之所以和全校师生聊世界杯,是因为“从足球比赛可以看出百味人生”,“我们不能因为一时的失败就畏缩不前、妄自菲薄,也不能一时的成功而沾沾自喜。成与败在转瞬之间就能相互转换,我们所要具备的是看花开花落的从容与山雨已来时的冷静。笑看人生,一路向前!”返回搜狐,查看更多
在乱世中坎坷的爱情犹如浮萍,却也住挡不了它的到来,一眼便是一生,一碗热粥就是一世,初见小生不才,姑娘别来无恙。 这是一名医者与道姑的故事,游历世间,两人行医治病也治心,却不知自己的命运也是否得到救赎。
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