调色青春人物

市四中德育工作将继续以“三彩”育人理念为引领，引导初中**把“少先队员—***员—***员”作为自己的人生追求和成长轨迹，为**一生的发展打好人生底色，做好青春调色，增强使命润色。全面做好**德育工作，踔厉奋发，砥砺前行，使德育工作再上新台阶。

在“阳光育人多元发展”的办学理念下，市四中积极探索新形势下德育工作新思路，形成了以“三彩”德育为主要内容的德育理念，即：红色德育——打好人生底色；绿色德育——做好青春调色；紫色德育——增强使命润色。通过三种颜色赋予初中阶段德育内容独特的内涵，形成常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，共塑精彩人生。

青春像是一个调色盘，可以由红、黄、蓝三元底色调出世间所有的色彩。青春没有教科书，每个人都能在这最灿烂的年华绽放出不一样的花朵。青年们可以在三原色的基础上，为自己的青春调出特别的色彩。

坚持立德树人的根本任务，落实“五育”并举，突出德育实效，市四中通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人进行“三彩”德育，教育和引导**热爱中国***、热爱祖国、热爱**，认同**文化，准确理解和把握******核心***的深刻内涵和实践要求，培养自主自立、意志坚强、乐于助人、善于合作的生活态度和良好品质，达到“打好人生底色，做好青春调色，增强使命润色”的德育目标。

安洲中学的应雨声老师执教主题班会课《青春调色板》。应老师将游戏、情景剧等方式引入课堂**学生在真实情境中学会换位思考，寻找解决矛盾的办法，最后进行总结，对青春期孩子如何学会自我情绪的调控以及解决同学之间的纠纷等方面做了积极的引导。