这期间有个别孩子下手轻了,他便上前拧耳朵抽打耳光。虽然视频没有声音,但隔着屏幕都可以感受到孩子的疼痛、委屈和无助,这是什么老师,他的良心不会痛吗?
而随着网络时代的高速发展,疫情形势下,网课的普及,“整蛊”行为,搭乘“网络”,发生了新的变化,“网络爆破”,不得不说是这种的玩笑下的变异,由玩笑衍生到恶行。而参与的同学谈及此,只说“好玩”,面对老师的去世,难道他们的心不会痛吗?难道他们就没有受到良心的谴责?
老师这么做的目的,无非就是成绩差的学生很难考上高中,会影响中考升学率。为了所谓的中考升学率,剥夺义务教育阶段学生接受义务教育的权利,这位老师的良心不会痛吗?
都说疼在儿身,痛在娘心,但每一次见到班主任老师时,家长都会直言让老师对学生严加看管,不听话就打他,并非是家长不心疼学生,而是希望老师能不放弃对学生的教育。为了让老师们在自家学生身上多花些心思,家长们也是无所不用其极。
虽没动手打他,但也在气头上说了一些很难听的话,如良心不正、将来走向会变成罪犯等等,后来就把他放在一个角落里,不闻不问了,也不不提问他,全班同学也开始孤立他,后来家长找来说孩子心理有问题了,是老师的原因,也是告到了上级教育部门,老师也被处罚了。
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十八上冬