如果把孩子的这些问题当成是父母自己需要面对和解决的人生课题,那么父母就会想办法去找解决这些课题的方法和答案。可能方法和答案不够完美,但是这本身就是一个没有完美答案的问题。只要父母能够坚持去寻找,那父母就在成为一个更好的父母,孩子也会成为一个更好的孩子。
前期还是以手写为主,脑子中思考着,手上写着。写完之后对答案,看看哪些是自己没有想到了,把它与自己的答案结合成一个相对完美的答案,然后再读上几遍。一直练到,看到题目,大脑中就能给出清晰思路,并能立马写出来为止,才开始着手做口头练习。
随着看下来,这位同学的立意不敢恭维,但是这位同学却是一个关注到了细节的人,比如家长的手指,远处的凉亭,善于观察的学生,只要好好引导一下,相信下次遇到这样的题目,一定能给出更加完美的答案。
问题不在于现有技术的局限性。即使拥有完美的技术,我们也无法得到完美的答案。我们不知道什么是好的答案,因为世界很复杂,但当我们看到这些直接的答案时,我们会停止思考。
在小学的时候,老师总是喜欢在附加题的时候,出一些和课本无关的题目,考验学生发散思维能力,想象力丰富的学生就会写出来完美的答案。
一直在思考,是否结局的不完美才是真正的完美呢?而这个“完美”的定义究竟是什么?又或许会多出了许多答案。我不是作者**,也没完全读明白她这样安排的剧终到底饱含着怎样的情感,除了有些许遗憾,更多的是对她的佩服和敬意。
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YS不渡江