sa特优生人物

*员寝室，全员保研。获得**奖学金1人次，**励志奖学金3人次，3人获校三好学生、本科特优生，**奖学金10人次，4人获优秀***员，3人获校优秀*****，1人获美国大学生数学建模竞赛F奖。**其次，高二地理羊宏老师交流了特优生的培养方案，他认*，地理特优生应具备扎实的学科基础、掌握专业的地理术语，以及良好的学习习惯。陈娟老师总结了上期的教学工作，并对本期英才班同学如何实现高效学习进行了深度思考。**步频一致共学习，全面发展齐成长；学乐一体未曾分，欢声笑语始盈阁。获得优秀寝室1次，本科特优生1人，获**奖学金2人次，**励志奖学金2人次，校三好学生4人次，学习优秀奖学金5人次，**公益奖学金1人次，自强奖学金1人次，学习进步奖学金1人次。**寝室成员****员，三名成员成功保研至本校。本科期间，获得**奖学金2人次，**励志奖学金7人次，**奖学金17人次，累计奖学金10余万元。四人均获评校“优秀***干”、“优秀***员”荣誉称号；一人获评校优秀***员、一人获评本科特优生、一人获评校民族之星、一人发表论文一篇，四人奖项累加几乎涵盖所有校本科生荣誉。***了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的`辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，提高整个班级的数学成绩，特制定培优补差工作计划如下：***了更有利于地做好培优工作，教师应该掌握每个"特优生"的个性，也是他们的气质，性格及情操是很有必要的，*了更好地掌握每个优生的特点及数学综合素质的能力，我经常在课余时间与学生沟通，根据各种现象因势利导，告诉他们如何对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神，要谦虚谨慎，不能粗心大意，在生活中遇到困难不要害怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的个性特点和教育了优生，可谓"一箭双雕"，只有深入了解，才能更好的培养"特优生"，达到理想的效果。**本年级的学生相互之间学习及**情况参差不齐，*提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的'潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划如下：**从这次期中水平测试情况看，本班的学生相互之间学习参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，*提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高****和思想道德水平，形成良好的自身素质，*了让培辅计划落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的`基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定下阶段培优辅差具体计划。**在每一个班"特优生"无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的`聪明才智，如我在六年级两个班采取"一帮一"活动，抓典型带一般帮教"双差生"，让一个"特优生"帮助一个"特差生"，经过一个学期的坚持，班上有好几个"特差生"，已经是中等生了，在班里我非常重视"特优生"的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大能力做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，**上他们都起到模范带头的作用，很*****，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的**去帮带"特差生"，并取得了一定的成效。**学习氛围浓厚，全寝保研；文体两开花、全面发展。大三学年寝室四人加权均在90分以上，包揽专业前4。寝室成员获得院校级荣誉数十项，包括本科特优生1人次，**奖学金4人次、**励志奖学金3人次、校三好学生4人次、校优秀学生**2人次；各类学科竞赛奖项10余项，包括全国大学生数学建模竞赛**一等奖，“互联网*”湖北省银奖，美国大学生数学建模大赛二等奖等。*******的发展，可以说石室天府是石室领办学校中的*****，成绩和口碑双双过硬，连续2年高中录取分数仅次于四七九，成*了名副其实的高新教育第一品牌、成都新一线名校。**结合本校实际情况，学生之间学习、**情况参次不齐，*提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高****和思想道德水平，形成良好的自身素质；*了使全体教师从思想上高度重视，把培优辅差工作当作自己教学中的.一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处，特制定此计划。**教师指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标，以及计划和措施。引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次(特优生、优生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作，不断扩大优生队伍，努力营造“层层赶学帮、人人争榜样”的良好学习竞争氛围。**班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标，年度奋斗目标，以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次(特优生、优生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作，不断扩大优生队伍，努力营造“层层赶学帮、人人争榜样”的良好学习竞争氛围。**第四大优势:从**上，考试题库主动匹配你的学习能力水平，做到随时考试，无法作弊。每个学生都有自知之明，都有随时检测自己学习能力的方法，无法偷奸耍滑，主动*自己学习。“题库生”的成绩要么是零，要么是100分，没有升学压力，因*百分百免试进入与你爱好和能力相匹配的院校。题库生和优等生占学生人数的百分之90左右，进入其他8所顶尖大学的特优生占百分之9左右，进入清华北大的最优生占百分之1左右。**着重培养特优生的求知望和学习自觉性，告诉他们学习真本领对前途和******事业作贡献，有很重要的帮助，要使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动"特优生"的学习自觉性激发学习的求知欲望和探索精神，使其在好的基础能更进一层，要想更好的培养"特优生"，首先，教师自己要有渊博的学识，和扎实的专业水平。"要想给学生一杯水，自己要有一桶水"。**刘义兵系统介绍了南山中学*****培养及“高校自主”招生应对策略，一是用教育的温度润推学生终身发展，二是用精准的策略落实文化特优生培养，三是用协同的方法助力奥赛、强基学生升入名校，四是用家校的合作助力双特生共圆名校梦。**一、指导思想：本班的学生相互之间学习及**情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，*提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的.帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高****和思想道德水平，形成良好的自身素质，*了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。